英语人教版六年级下册Part B Read and write 导学案.docVIP

黄土小学“六我”课堂导学案 学科：英语 年级： 六年级 授课人：魏艳萍 课题：Unit3 Where did you go? B Read Write [学习目标] 1、能够正确听、说、认读单词：basket, part, licked, laughed。 2、能够读懂并内化Read and write 的内容。 3、提高学生的自主学习能力和小组合作能力。 [重点难点] 1．? 通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。 2、能简单讲述本节课的小短文，并运用到实际生活中。 [学习流程] ☆我会学习（I can learn） 1、学唱歌曲《Tell me about your holiday》 2、Play a game(Catch the plane) 教师用课件展示飞机载着词组飞出来的图片，让学生分小组抢答，老师给答得又快又准确的一组画上五角星。 3、看一看，说一说。 （1）与同桌讨论：How did Wu Yifan meet Max? What will happen next? ☆我会合作(I can work together) In-reading 第一次阅读 快速的找出所给短语及单词并标出汉意。 2、听录音 注意这些单词的发音(basket, part, licked, laughed). 3、过目不忘 教师用课件出示文中出现的动词过去式短语来检测学生的识记情况，给答得又快又准确的小组加分。 4、第二次阅读 快速阅读文本，捕捉关键信息，给图片排序。 第三次阅读 再次阅读文本，概括并写出这一天发生在吴一凡一家的三件好事和两件坏事。 ☆我会演练(I can show) 以小组为单位展示每次阅读后所完成的练习情况。 ☆我会评价(I can judge) 在回答问题过程中，其余同学可对回答遗漏或错误的情况进行补充和纠正。 ☆我会归纳 (I can make a summary) 用英语或汉语概括本篇文章的主要内容。 ☆我会运用(I can write) Post-reading 渗透观念：事情都有两面，还是坏事没有绝对，可以相互转换，因此要保持乐观的心态，通过努力把坏事变成好事。结合自己的实际情况，写出发生在自己身上的一件好事情，一件坏事情和自己的对策，并在小组或班上交流 Today was a bad but good day for me. First, it was a bad day. _______________________. But what did I do then?_________________ ___________________________________ ___________________________________. So it was also a good day. As the saying goes,”Bad luck often brings good luck.” （教师复备、课后反思栏，学生作笔记）