二年级语文上册 5.2 我的影子教案1 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 我的影子 教学目标： 1 认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。　　2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。　　教学过程：第一课时　　一、调动积累，激趣导入。　　猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。（你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。）　　你能用一笔画出你的影子吗？你能用“影子”说一句话吗？（多请几位学生上讲台画，同时多请几位学生来说，大家边听边看。）　　从你们的发言中我听出来了，影子是你们的好朋友；从你们的图画中我还看出来了，影子是个变来变去的小调皮，是吧？那谁最能干，会写“影子”这个词语？（抽生上台写出课题的后部分“影子”）　　你真了不起，说说你是从哪儿学会这个词的？你愿意当小老师教教大家吗？哪个小老师还有什么好方法教“影”字？　　看大家这么喜欢和影子交朋友，能说会画还能写，咱们的语文书送给大家一篇关于影子的好文章，你们想读一读吗？　　板书课题的前部分“我的”，生齐读课题“我的影子”　二、初读课文，随文识字。　　　1 独立试读　　先在生字表里自学生字，读准字音，再小声地读一读课文，在不认识的字下面打上点。　　　2 小组教读　　把你不认识的字在四人小组里提出来，请其他小朋友帮助你学会，如果有全组都不认识的字，就请字典老师来帮忙