关于初中英语课导入的几种方法.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 关于初中英语课导入的几种方法 蔡叔孜 泸州十五中 怎样才能让学生觉得学习英语不枯燥，并能掌握和运用知识，新课的导入是关键的环节。在一节课的教学过程中，这是最基本，也是较为重要的一步，导入得当，能为整节课起到良好的铺垫作用，吸引学生的注意力，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛变得轻松活跃，大大提高课堂教学效果。导入的方法很多，为了让学生对新的语言知识建立更直观更深刻的第一印象，教师要充分挖掘教材或情景资源，尽量创设真实的情景，模拟真实的生活。 英语新课程标准强调“英语教学要鼓励学生通过积极的尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有中学生特点的英语学习过程与方法。”这样的标准就要求我们英语教师要不断的进行探索和研究：怎样的英语教学方式符合中学生的特点，怎样的授课方式能达到最佳的效果，等等。在有限的40分钟之内，如何抓住学生的胃口，调动学生的学习热情成为了英语老师要解决的首要问题。只有兴趣被激活，后面的各项教学任务才能有效地进行，也才能达到理想的课堂学习效果。 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。新的理念要求不同的导入方法，是英语教学的必然趋势。在平时的课堂教学中，我主要采用以下几种课堂导入方式：? 1.利用图片，卡片导入 用具体的实物、简笔画、照片等