国民中学九年级数学基本学习内容纲要.PDFVIP

144 國中數學基本學習內容 國民中學九年級數學基本學習內容綱要 幾何 9-s-01 能理解平面圖形縮放的意義。 S-4-14 基本學習內容 9-sc-01-1 圖形縮放前後，幾何圖形對應物件的名稱與概念，如對應 點、對應線段、對應邊、對應角等。 9-sc-01-2 圖形縮放前後，對應線段長的比值為定數、對應角的角度 相等。 基本學習表現 9-scp-01-1 知道圖形縮放前後，幾何圖形的對應點、對應線段、對應 邊、對應角。 9-scp-01-2 知道圖形縮放前後，圖形對應線段長的比值為定數。 9-scp-01-3 知道圖形縮放前後，對應角的角度相等。 9-scp-01-4 知道圖形縮放倍數大於 1時圖形變大；縮放倍數小於 1時， 圖形變小；縮放倍數為 1時，圖形大小不變（全等）。 9-scp-01-5 知道縮放倍數及一個邊長，能求出未知對應邊的長。 9-scp-01-6 知道一組對應邊長，能求出縮放的倍數。 說明： ■ 課綱 6-s-02已要求能在直觀上認識縮放對圖形長度、角度與面積的影 響，基本內容學習，應確定學生已瞭解，並延伸三角形全等的「對應」 名稱的使用。 ■ 學生應知道縮放比值的倍數意義，不是增減幾倍。 ■ 縮放之討論是為了提供直觀的相似形定義鋪路，因此有關的對應比例問 題的評量，可合併於相似形中。 144 國中數學基本學習內容 145 ■ 基本學習不將縮放變換的其他性質納入，只透過圖形縮放前後直觀比較 獲得的性質：對應角相等，對應邊成比例，引入「若兩多邊形邊對應成 比例，角對應相等，稱此二多邊形相似」的定義即可，不以「縮放變換」 作為理解相似定義的根源。 範例： 1. 將四邊形ABCD 縮放 3倍後得到 EFGH 。其中A 、B 、C 、D的對應 A 130 B 90 點分別為 E 、F 、G 、H ，若 =3, ， ， ， AB FG 12 則 EF ＿＿＿＿＿， BC =＿＿＿＿＿ ，F ___________度。 145 146 國中數學基本學習內容 9-s-02 能理解多邊形相似的意義 。 S-4-15 基本學習內容 9-sc-02-1 多邊形相似的意義與符號。 基本學習表現 9-scp-02-1 知道若兩多邊形邊相似的意義及符號～：邊對應成比例且 角對應相等，則兩個多邊形相似。 9-scp-02-2 知道邊數相同的正多邊形必相似。 9-scp-02-3 知道兩多邊形相似時，能透過比例，由已知邊長求出未知 的邊長。 說明： ■ 基本學習應有中心縮放的相似現象圖形討論，學生應知道可透過這個方 法作出相似形。如 ■ 學生應知道，可將兩個相似多邊形中的一個縮放，使兩個圖形全等。 範例： 1. 下列哪幾組是相似形？