人教版小学五年级语文下册《晏子使楚》教案设计.docxVIP

教学目标 会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安 居乐业”等词语。 分角色朗读课文。 理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的 精神，领悟文章的表达方法。 教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特 点。 教学难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 教学准备：导学案、ppt课件 教学过程 一、 导入情境，直奔结果 二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时 代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他就是 “晏婴”人们都尊称他为“晏子”。（说明“子”是古代对有学问 有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。）那么他到底有什么过 人之处呢？今天我们来学习一篇有关他的文章——《晏子使楚》（出 示课题，齐读课题） 2 ?你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗？ 3?“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？ 二、 初读课文，整体感知 1 ?请同学们自由读课文，耍求： 根据拼咅，读准生字词的读音，把课文读通顺。 想想课文讲了什么事？ 检查自学情况 生字新词(注意“大夫”的读音，现在读dai fu”,是“医生” 的意思，过去读“dafu,是官职的称呼。) 请同学读读难读的段落，检查课文读通情况。 想想课文主要讲了什么事？ 三、深入文本 同学们，通过预习我们已初步了解了了《晏子使楚》一文，知 道了故事发生在春秋战国时