减轻负担难舍长子.PPT

母亲有如光辉灿烂的朝阳。（佚名） 谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊《游子吟》） 父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语） 父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。（加莉娜） 岁月给母亲忧愁，但未使她的爱减去半分。（华兹华斯） * * 浮桥中学 陆凤兰 用自己喜欢的方式读课文 ①用简要的话概括故事的主要内容 ②这对父母居然要把自己的孩子当作货物卖掉，你觉得他们可恶吗？说说理由。 ③他们既然把孩子送出了，为何最后又把孩子要回？ 与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起。 夫妻二人　　　　　痛哭失声 要回女儿 第四次 二儿子长的像婆婆，感觉对不起丈夫；已五岁，会永远记得父母 母亲　　　　　　　很不好意思、失魂落魄 将女儿换回二儿子 第三次 大儿子是接班人；按次序也不对 父亲　　　　　　　无精打采 将二儿子换回大儿子 第二次 事先约定 夫妻二人　　　　　眼含热泪、难割难舍 送去大儿子 第一次 理由 所去的人及表情 送、换情况 次数 根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。 要求送孩子时　　　　送走长子时　　　　　次子换回长子时 　　 女儿换回长子时 　　 要回女儿时　　　　　 犹豫不决，要求商量 条件优越，减轻负担 难舍长子，想法换回 难舍次子，设法换回 难舍女儿，决意不送 探究：根据表格内容和文中几次换回孩子原因的有关语句，说出“父母的心”的具体内涵。 示例：父母的心是儿女的天堂，因为这儿没有苦难没有忧愁；父母的心是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；父母的心是一缕春风，因为她吹暖了我们的心田…… 父母的心是 　， 因为　 　　 　。 川端康成刚满2岁父亲即病故，3岁 时母亲也离开人世，7岁时祖母病故， 后来他被寄养在姨妈家，在他10岁 时姐姐也因病死去，15岁时祖父又 病逝。这接二连三的不幸遭遇使沦 为孤儿的川端康成形成了所谓“孤儿 的根性”。 日本评论家认为川端康成是淡紫色 的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的 幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中 就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。 1、你能设身处地地体会一下文中的夫妇两个在送走孩子时的心理吗？ 2、你觉得把孩子送给别人是爱吗？要回孩子是爱吗？你觉得文中哪个片段哪个句子最感动你？说说理由。 3、课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ 1、文中的父母忍受不了与孩子的骨肉分离，最终把孩子要回了，那么，这一家人今后的命运将会怎样呢？请同学们结合课文内容展开合理的想象。 2、自古以来，有很多文人赞扬这种父母亲情，请同学们把已经收集到的有关这方面的名言、谚语、格言尽情地展示出来。并谈谈你最喜欢的一句是什么？ 格言、名句示例 1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长（中国谚语） 2、乌鸦认为自己的孩子最优秀（英国谚语） 3、父母的美德是儿女最大的财富（法国谚语） 4、父恩比山高，母恩比海深（日本谚语） 5、一父养十子之至情，较十子对于一父之情为 深（德国谚语） 6、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情（加莉娜） 收集有关材料 父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语） 一父对于十子之至情，较十子对于一父之至情为深。（德国谚语） 一父养十子，十子养一父。（西班牙谚语） 娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语） 据说爱是下倾的，父母对子女的爱远胜于子女对父母之爱。（墨尔） 乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语） 母亲的心是儿女的天堂。（柯罗里） 造化把一切安排得那么美妙，婴儿一到了这个世界上来，就发现有一位母亲随时爱顾他。（米西兰） 母亲是孩子未来命运的创造者。（塞尚） 母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。（克鲁普斯卡娅） 母亲的心是儿女的教室。（比彻） 没有爱的灌溉 生活 百无聊赖 父爱是一座山，有山的伟大和崇高 母爱是一潭水，有水的纯洁和温柔。 父爱是一片温暖的云，能抚平儿女的心灵创伤。 母爱是一盏闪耀的灯，为远行的儿女带来光明。 父爱是 。 母爱是 。