英语人教版六年级下册section A Lets talk .docVIP

积极倡导“自主、合作、探究”的教学方式 课题 Unit4 sectionA Then and now 时间 5.19 第 2 课时，共 6 课时 主教人 Rao Lily 使用人 Rao Lily 明确学习任务 制定学习目标责 ?1、学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。 3、能够听懂并完成Part A Let’s try部分练习。 4、能够认读Part A Let’s learn部分单词与词组 明确学习难点 制定学习重点 1、重点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2、难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 学与教的主要环节 学生的学习活动和任务 教师助学策略 自主学习: 各种形式的对话交流。 小组展示结论和成果。 合作探究 ?１、复习单词。2．用所给词的适当形式填空。（1）You ____（be not）very tall then.（2）There_____（be）no Internet in my time.（3）Grandpa_____（can not）use computer then.（4）There_____（be）many trees and flowers there ten years ago.??（5）_____（read）this story，please. tep1 :?预习温故（用时5分钟） Step 2.?新课内容展示（用时20分钟） 1. Use the cards to learn new phrases. 2. Grandpa and Sarah are talking about : Then and now . 3. Read these sentences. 4.?学生听录音，分角色读Let’s learn?。 Step 3.?合作交流，师生共建（用时8分钟） Role- play: Answers the questions. 小组运用句型进行对话练习: Step 4.?达标检测（用时6分钟） Step 5.学生小结：这节课我学到了_________________________________ 板书设计 Unit4 Then and now There + was/were + no + 主语 + 地点 There + wasn’t/weren’t + 主语 + 地点 Be going to+动词原行 Weren’t was couldn’t were Read 课后反思 得 失 纠 课题?Unit4 Then and now?课型?新授课?第（ ２ ）课时教学目标?1、学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。3、能够听懂并完成Part A Let’s try部分练习。4、能够认读Part A Let’s learn部分单词与词组教学重难点?1、重点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2、难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。课前准备?教师准备教学音频、ppt教学过程环节?导??? 案??????? 学??? 案?个性修改预习感知?1、课前复习上堂课所学的四个四会单词2、预习P34 Let’s talk部分对话?自主学习合作探究?１、复习单词。D_ ning h _ _l ____________???? g_ _ ss ______?????????? _ y _______??? _ g _ ______2．用所给词的适当形式填空。（1）You ____（be not）very tall then.（2）There_____（be）no Internet in my time.（3）Grandpa_____（can not）use computer then.（4）There_____（be）many trees and flowers there ten years ago.??（5）_____（read）this story，please.?展示交流?小组交流、汇报。?课堂达标检测或练习?阅读PartA Let’s talk部分对话完成下列问题What was Grandpa’s school like？?小结??板书设计?Unit4 Then and nowThere + was/were + no + 主语 + 地