英语人教版六年级下册The simple tense.docxVIP

人教版PEP小学英语六年级复习课：The simple future tense教学设计 何集中心小学 张红梅 Teaching content： The simple future tense Teaching aims: （1）学生能灵活运用一般将来时完成相关的对话，巩固以what、 where 、when、 how 等疑问词开头的特殊疑问句，并做出相应的回答。 （2）学生能综合运用所学语言知识，结合一般将来时的句型，用不同人称来陈述自己和他人的周末活动安排。 （3）Well planned, half done. 教育学生做事情要有好的计划并付诸实施，才能收获好的果实。 Teaching key point: 一般将来时的一般疑问句，否定句，同义句以及特殊疑问词的划线部分提问。 Teaching difficult point： 在对话操练中，根据谈论的对象灵活转变人称。 Teaching preparation： 与教材内容相关的课件，磁性贴。 Learning methods： 师生交际，生生交际。 Teaching process： Step 1 Warm up Greetings T：Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Zhang. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you.And you? T:... Step 2 Lead in T:What are you going to do this weekend? S1:... S2:... .... T:I am going to visit a farm.Do you want to go with me? Ss:Yes. T:But you should break though four .Then I will take you with me. Step 3 Presentation Can you guess ? PPT快速展示几张图片，教师问答图片中人物将要做什么。学生用一般将来时回答。让学生找共同点，自主给一般将来时下定义，总结一般将来时特点。随后操练一般将来时主语变化的情况。并且举出一些表示将来时间的词组，引导学生用人称和将来时间描述图片内容。 2.Can you talk about your plan? 学生自由活动小组讨论利用PPT展示的时间词组谈论自己周末计划。3.Can you answer my questions? 分别复习一般将来时的一般疑问句，否定句，同义句以及特殊疑问词在一般将来时中的应用。 4.Can you do some exercises? (1)出示改错题，巩固一般将来时的特点。 (2)出示习题巩固一般将来时的结构。 5.情感态度价值观教育 教育学生做事情要有好的计划并付诸实施，才能收获好的果实。 Step 4 Homework Write a composition about your weekend plan.(写一篇关于你周末计划的作文） Step 5 Blackboard design The simple future tense 定义：将来某一时刻的动作或存在的状态 结构：主语+ be going to + 动词原形+ 时间 主语 + will + 动词原形 + 时间 be: am is are