人教版小学四年级语文上册《去年的树》教学实录.docxVIP

去年的树 【教学目标】 1、 认识1个生字，会写4个生字，正确书写词语； 2、 分角色、有感情朗读课文。 3以朗读对话为线索，引导学生读懂课文，体会童话揭示的道理。 4体会小鸟“信守诺言，珍惜友情”的品质，以及她与大树间真挚的友情。 【教学重难点】 重点：体会小鸟“信守诺言，珍惜友情”的品质。 难点：读悟文中的角色对话，体会角色的心理。 【教学方法】 采用自读感悟、自主探究、合作朗读相结合的学习方式，促进教师、学生、文本三者间 的对话，以情导读，以读促悟，悟中激情。 【教学准备】 多媒体课件（图片、文字资料） 【教学过程】 一、谈话激趣，导入新课 师:今天，老师为人家带来两位朋友，请看一一（教师在黑板上画-?棵人树） 生:一棵树！ 师:用一句完整的话说。 生:这是一棵粗壮的树。 生:这是一棵茂盛的树。 师:请看第二位朋友——（教师在大树上贴上一只小鸟的图片） 生:一只鸟！ 生:这是一只美丽的小鸟！ 师：（深悄描述）这只美丽的小鸟站在人树上，为人树唱着动听的歌。人树呢，摇曳着茂盛 的枝条，入神地听着……这是一幅多么美丽，动人的图画呀!围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝 繁叶茂的大树，让我们一起来读一个动人的故事。（板书课题）请同学们认真看老师书写课题！ 读！ 生:去年的树 二、初读课文，整体感悟 师:让我们走进这个动人的故事。请大家翻开书本51页，放声朗读课文，尽情地和课文 交流、对话,