英语人教版六年级下册Im taller than you.docVIP

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2019-03-12 发布于河南
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For a better tomorrow 一、教学目标： ?1.能听、说、认读有关比较级的词汇longer\shorter\bigger\heavier etc. 2.能使用句型“ _______is …er than________” 3.能归纳出形容词比较级加“er” ?二、教学重难点重点：能听、说、认读比较级形容词。难点：形容词比较级的规律。三、教学过程： ?Ⅰ．Warming – up Alibaba’s farm Ss sing after the flash 【歌曲为教学中出现的故事做好了场景铺垫】 Game “Shooby,Dooby” T在手心画上字母a T:Shooby Dooby, Shooby Dooby,bababa!(同样方法引出o,i,y) 【提前出现了两只小猪的名字】 ?Ⅱ．Presentation/Practice T在黑板上画出一大圆和一小圆引出Big Small T在黑板上画出一长尺和一短尺引出Long Short T画出第三把尺子进行比较，引出longer shorter并且主句型：… is ______er than … T画出 ball c 和ball d进行比较引出bigger smaller T根据天平引出heavier Ball A and Ball B are heavier than Ball C and Ball D. 【简笔画运用巧妙；难度层层递进，由词到句舒展开；为故事作铺垫】课件出示图片，学生说出相应的形容词及比较级。并且去掉难度要求学生读与拼写。 ?Ⅲ．Consolidation. T将黑板的图画稍作改动，变成两只小猪【简单生动的简笔富有童趣，且语言简单，学生乐说会说】 T: There are two pigs, one is Shooby, and one is Dooby. Can you say sth about Shooby and Dooby use this sentence? Story about Shooby and Dooby 学生完成比较级填空 T: Try to find out who is Shooby/Dooby. T: Who is stronger/heavier/… Who is smarter? 故事继续【读对话找出Shooby，Dooby，给阅读设置任务】【几个问题，不仅check understanding,也为下面的故事理解做好准备，而最后一个问题Who is smarter? 使学生对故事产生阅读的欲望，同时也是学生在阅读故事时该完成的一个任务】 IV．Homework V．Extenstion.（扩展） For a better tomorrow, working harder.