英语人教版六年级下册Let’s read.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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英语人教版六年级下册Let’s read.doc

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英语人教版六年级下册Let’s read

第三课时教学内容： 6、Let’s read (P67) 12. Let’s sing(P71) 13、Let’s read (P72) 教学目标： 1．能够理解并会朗读Let’s read部分的短文，并回答课后问题。 2．基本掌握现在进行时的用法。教学重、难点： 1．重点是理解并正确朗读短文，能读懂会说两个Let’s read 中的对话，尤其是复习巩固现在进行时的用法。 2．难点是能灵活运用Let’s read中的语言。课前准备： 1．教师准备本课时所需的卡片和相关多媒体教学过程： Step 1 warm up 1. Sing a song “we are going back” 齐唱歌曲，融入晚会的情境。 2. 电话铃声打断正在进行的歌曲演唱，由此导入新课 Step 2 Presentation 1、出示教学挂图，让学生知道是谁在打电话。 Listen and answer：听短文并回答 A: Is Zhang Peng ill？ B: Is Liu Yun playing the piano? Check the answers. 2. Detailed reading 让学生仔细阅读，回答（在课本上划出答案）： A: What is Zhang Peng doing? B: What is John doing? C: What are Chen Jie and Mike doing? Check the answers. 3、 Read and write让学生再次细读，完成文后的练习题。Check the answers 4、跟读课文，回答问题：A: Is Liu Yun happy? Why? 并用一阵敲门声导入第二篇阅读 5.出示P721.阅读的挂图，让学生发挥想象看图说话。学生听录音，找出那几幅图的正确意思，并回答最后一幅图，What are they doing? 6. Detailed reading 让学生仔细阅读，回答（在课本上划出答案）： A:How did Liu Yun feel today? B: What present did Liu Yun give Amy? Check the answers.。 7..Listen to the tape,先听后跟读Read aloud . 8.学生分角色朗读对话，提出不理解的句子，教师解惑答疑。 9.学生进行小组对话练习，然后进行表演，教师鼓励学生在原有对话的基础上进行改编和创新。