二年级语文上册 13.1 风教案2 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 风 教学目与要求：　　　1、 知识与技能：　　　　1) 认读4个生字。书写4个生字。　　　　2) 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　　　3) 体会风的奇妙。　　　2、 过程与方法：　　　　1) 通过形象的课件了解风的无形与奇妙。　　　　2) 通过朗读、背诵体会风的美好。　　　3、 情感态度价值观：　　　　　培养认识自然、热爱自然的情感。　　教学重、难点：　　　1、 认读4个生字。书写4个生字。　　　2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　教学时间安排：　一课时。　　教具准备：　有关风的声音及课件。　　教学设计：　　一、 激趣导入：　　　1、 师：今天老师要考考小朋友们的耳朵灵不灵（放的声音）。　　　2、 师：是什么声音？（风）同学们的耳朵真灵！今天我们就来学习一首唐代诗人李乔写的古诗《风》。（板题：风）　　二、 初读古诗，整体感知。　　　　（课件出示古诗）师：先请同学们一起来欣赏一下整首诗的朗读，注意你预习时读不准的字音。　　　　过度：同学们想不想自己学会朗读这首古诗。（想）那首先得过了生字这一关。　　三、学习生字。　　　1、自由轻声地读古诗，要求：　　　　　1) 画出生字，多读几遍，读准字音。　　　　　2) 把古诗读通顺。　　　2、出示生字，自由读。 3、指名