国立虎尾高级农工业职业学校-虎尾农工.doc

PAGE PAGE 23 國立虎尾高級農工業職業學校 建築科 科 課 程 手 冊 106學年度入學學生適用 中華民國 106年 8 月 1 日 PAGE 1 目 錄 一、教育目標 2 （一）職業學校教育目標 2 （二）土木建築群教育目標 2 （三）建築科教育目標 2 二、核心能力 3 （一）土木建築群核心能力 3 （二）建築科專業核心能力 4 三、課程架構表 6 四、教學科目學分數及每週教學節數表 7 五、開設流程表 10 六、選課建議表 12 七、教學設施方面 16 部定課程所需設備規劃 16 八、部訂科目教學綱要 19 九、校訂科目教學綱要 51 十、附錄 附錄1： HYPERLINK .tw/Scripts/newsdetail.asp?no=1H0040013 職業學校學生成績考查辦法 附錄2：國立虎尾高級農工職業學校學生成績考查辦法補充規定 附錄3：國立虎尾高級農工職業學校學年學分制重補修實施辦法 附錄4：國立虎尾高級農工職業學校技術證照抵免學分實施要點 附錄5：高職學生升學資訊 附錄6：四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 一、教育目標 (一)職業學校教育目標 職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才，並奠定其生涯發展之基礎為目的，為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 1.充實專業知能，培育行職業工作之基本能力。 2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 4.培養繼續進修之興趣與能力，以奠定其生涯發展之基礎。 (二)土木與建築群教育目標 1.培養學生具備土木與建築群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。 2.培養健全土木與建築相關產業之初級技術人才，能具有土木與建築領域有關施工、營建、測量或繪圖之基礎技術能力。 （三）建築科教育目標 1.培育建築設計、施工及監造之基層技術人才。 2.訓練繪圖、估價、施工及監造之實用技能。 3.傳授建築相關專業知識與法規。 4.熟悉建築施工過程，以儲備成為建築工程設計、施工及監工之基層人才。 5.養成良好之工作安全習慣。 二、核心能力 本科培養學生下列各項能力： (一)土木建築群核心能力 1.一般能力 1.1生活適應及未來學習之基礎能力 1.1.1具備解決問題及調適情緒之能力。 1.1.2啟迪尊重生命之意識。 1.1.3奠定生涯發展之基本能力。 1.1.4養成終身學習之態度。 1.2人文素養及職業道德 1.2.1陶冶人文基本素養。 1.2.2養成尊重差異之態度。 1.2.3培養同儕學習之能力。 1.2.4涵養敬業樂群之精神。 1.3公民資質及社會服務之基本能力 1.3.1深植積極進取之觀念。 1.3.2培養自我表達及人際關係處理之技巧。 1.3.3陶冶民主法治之素養。 1.3.4養成樂於服務社會之態度。 1.3.5增進國際瞭解之能力。 2.專業能力 2.1培養識圖及製圖之專業基礎能力。 2.2培養工程測量之專業基礎能力。 2.3具備材料與工程概論之專業基礎認識。 2.4培養基本力學與結構觀念之專業基礎能力。 2.5具備電腦建築繪圖之專業基礎能力。 2.6瞭解及應用相關工程法規之能力。 2.7培養施工技術與正確工作態度之專業基礎能力。 (二)土木建築群建築科專業核心能力 1.培養具備建築圖說識圖及製圖能力。 2.培養應用材料與施工技術基礎能力。 3.培養建築力學與結構觀念基礎能力。 4.培養具備建築表現及模型製作之能力。 5.培養具備電腦輔助建築設計能力。 6.培養具備測量作業規劃及操作能力。 7.瞭解施工管理及成本估算基礎能力。 8.瞭解相關工程法規及應用基礎能力。 9.瞭解建築型式及空間規劃原理能力。 表2-1 土木建築群校訂課程科目規劃表 群別 科別 一般能力 專業能力 相對應校訂科目 科目名稱 學分數 建築科 1.生活適應及未來學習之基礎能力 (1)具備解決問題及調適情緒之能力。 (2)啟迪尊重生命之意識。 (3)奠定生涯發展之基本能力。 (4)養成終身學習之態度。 2.人文素養及職業道德 (1)陶冶人文基本素養。 (2)養成尊重差異之態度。 (3)培養同儕學習之能力。 (4)涵養敬業樂群之精神。 3.公民資質及社會服務之基本能力 (1)深植積極進取之觀念。 (2)培養自我表達及人際關係處理之技巧。 (3)陶冶民主法治之素養。 (4)養成樂於服務社會之態度。 (5)增進國際瞭解之能力。 1.培養識圖及製圖之專業基礎能力。 2.培養工程測量之專業基礎能力。 3.具備材料與工程概論之專業基礎認識。 4.培養基本力學與結構觀念之專業基礎能力。 5.具備電腦建築繪圖之專業基礎能力。 6.瞭解及應用相關工