英语人教版六年级下册Unit 3教学设计.docxVIP

小学英语人教（PEP）六年级下册 Unit 3 Where did you go？ (B Read and write) 城北小学 翁玲玲 I．内容分析 本部分分为两个部分，第一部分要求学生先完成读前活动，通过看图、阅读人物对话，讨论故事的开端和预测故事的进一步发展；接下来要求学生阅读吴一凡的日记后给图片排序，然后概括并写出这一天发生在吴一凡一家的好事和坏事；第二部分是学生结合自己的实际情况，写出发生在自己身上的一件好事、一件坏事和相应的对策。写作时应向学生渗透一个观念：凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。 II．教学目标 能听、说、读单词sat, basket, part, licked, laughed 能听懂，会说句子 Max sat in a basket on the front of the bike. We dressed up and made a funny play. It was a dad day but also a good day. 能够从阅读中获取有用的句型描述自己一天的活动，并能写出一个语段。 能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。 III．教学重点、难点 能听懂会说学习目标中的句子 理解句子It was a dad day but also a good day.的意思和结构。 IV．教学工