帮助胆小的孩子树立自信心.docVIP

帮助胆小的孩子树立自信心 造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢？1、创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。　　2、端正父母教育态度，从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。3、平时，处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他自己想法解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。4、带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。　　胆小不是病，但对孩子的身心全面发展有不利影响。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，一定能纠正孩子的胆小，并能培养出性格健全的孩子来。 HYPERLINK /misc.php?action=viewratingstid=2588pid=61852 \o 评分 0 诗歌内容 我这里有诗歌内容夏天的太阳火辣辣的！烤得小猴，小兔、小松鼠、小花猫、小花狗们直淌汗水，小伙伴们在大树底下七嘴八舌的商量着怎么把太阳涂上绿绿的颜色？小猴说“去找蝴蝶帮忙！把太阳涂上绿绿的颜色！大伙儿去找蝴蝶，蝴蝶说：“我要练舞蹈，我没空！小兔说：“去找蜻蜓帮忙，把太阳涂上绿绿的颜色！”大伙儿去找蜻蜓，蜻蜓说：“我要捕蚊子，我没空！”小松鼠说：“去找蝙蝠帮忙，把太阳涂上绿绿的颜色！”大伙儿去找蝠蝙，蝠蝙说：“我要睡觉，我没空！小花猫说：“去找小鸟帮忙，把太阳涂上绿绿的颜色！”　　　　大伙儿去找小鸟，小鸟很高兴帮忙，可小鸟说它力气太小了，飞不高。小伙伴们向天上喷水，水珠变成了大大的彩云，小鸟拿着彩笔，飞上彩云，彩云飘到太阳身边，小鸟把太阳涂上绿绿的颜色，风来了，雨来了，小伙伴们脸上汗珠没有了。小伙伴们在大树底下唱着跳着，可小鸟飞不回来了，它变成了一朵大大的彩云，慢慢的飘着…… 大班语言活动：太阳变绿了 太阳变绿了(大班语言活动）教学目标：1，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。2，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。3，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱4，学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。5，乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。教学准备：1，录音机，配乐磁带2，头饰若干（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。教学过程：一、讨论：1，（教师戴上小猴头饰），我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？2，请个别幼儿独力讲述。3，老师小结幼儿所述。4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？5，幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。??1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？（1）、夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？（2）、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？（4）、结果蝴蝶怎么说？（幼儿讲述后表演出动作、感情、神态）（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它愿意帮忙吗？怎么说的？（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？（7）、后来他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有答应帮忙呢？(8)、可小鸟怎么说的？（我力气太小了，飞不高）（9）、小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？（10）、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去