人教版小学数学六年级上册《圆的面积》PPT课件教学设计.docxVIP

人教版小学数学六年级上册《圆的面积推导过程》教 学设计 一、 教材分析： 新人教版上册《圆的面积》这 部分内容是平面几何的最后阶段, 它既是前面所学宜观地认识平面图形及有关计算的延续和发展，又为 今后逐步由实验几何阶段转入论证几何阶段作了渗透和准备。因此, 在教学时，我主要让学生用转化的思想进行操作、观察和比较，推导 圆的面积计算公式。并让他们初步学会用确切、简明的数学语言表述 概念的本质特征，引导学生初步接触归纳推导出公式并理解和掌握 公式的应用，为以后进一步学习打下基础。 二、 学生分析 六年级的学生已掌握了长方形、平行四边形、三角形、梯形的面 积公式的推导方法，具有一定的转化和类比推理能力，并具对圆和圆 的周长知识已经有了初步的掌握，有强烈的好奇心。因此，易于在转 化和类比推理方面进行启发和引导，让学生利用已有的知识和经验， 实现《圆的面积》公式的推导，但由于圆是由一条曲线围成的图形， 学生很难跟以往由几条线段围成的图形之间建立必然的联系。因此， 在利用转化和类比推理基础上，结合操作演示，让学牛在学习圆面积 公式的推导过程中，提高学习兴趣，掌握学习方法，增加感性的认识, 从而真正掌握圆的面积公式的推导过程。并且能应用公式解决一些生 活实际问题。 三、 学习口标： 1、 通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。 2、 能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题