人教版小学数学四年级上册《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计.docxVIP

教材分析 《二位数乘二位数的笔算乘法》是人教版小学数学教材第七册的内容 之一，学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数及两位数乘两位数 的乘法笔算。本课内容是在此基础上学习，有利于学生完整地掌握整 数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法好基础。教材精心 选择以简单的行程问题为背景的学习情境，在此情境中学习三位数乘 两位数的乘法，一方面体现了计算是因解决问题的需耍而产生的，另 一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系作准备。 学情分析 学生在三年级时，已经学习了两位数乘两位数和三位数乘一位数的笔 算乘法的方法，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。在此基 础上，让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法。教材没有展 示145X12的具体计算过程，只出示145X12的竖式结果，意在让学 生充分应用已有经验，自主归纳。教学时，要充分利用学生的经验， 为学生创设主动探究的学习情境。但由于数位的增加，计算的难度也 会相应的增加，计算中就地出现各种不同情况，因此，这一课的学习 对学生来说是非常重要的。 教学目标 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的 笔算方法。 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，使学生经历乘 法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 教学重点和难点 重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 难点：止确规范地计算和书写乘法竖式。 教学过程