英语人教版六年级下册Book8 Unit 1 B Lets talk.docVIP

罗定第一小学2016---2017学年度教案设计 教学内容 Book8 Unit1 B lets talk 主备 何丽 执教 何丽 学生情况 本单元主要学习形容词的比较级和运用，学生在前几个课时已经掌握了形容词变比较级的规则，并懂得运用一些简单的作比较的句子。但对于本课时要学的如何询问别人鞋子的尺码和回答并作比较没什么接触。 教学目标 1. 能听懂Let’s try，并完成2个任务。 2.掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. How heavy are you? I’m 48 kilograms. 教学重点 听懂Let’s try, 流利朗读Let’s talk, 掌握5个重点句子。 教学难点 3个重点句子的掌握理解和运用。 课前准备 图片、课件、光盘 预习提纲 用配音软件《英语趣配音》跟读本课并尝试配音。 了解家人和朋友鞋子的尺码。 圈出课文不懂的生词。 教 学 过程 导入 日常口语问候。 Play a game.--sharp eyes(本单元A. B Let’s learn部分的单词和句子) Can you say?（看图完成对话。） A. -- How tall is…？ -- She/he is …. --- … is taller/shorter than…. B. -- How old is…？ -- She/he is …. --- … Is older/younger than…. 新授 （合作交流，展示归纳） 1、出示一个大胖子吃零吃的图片和本班一个学生的图片。通过测评的方式测出体重，从而引出重点句型: ---How heavy are you? ---I’m… Kilograms. 、玩开火车的游戏操练句型。学生把对话补充完整后，板书并让学生进行Pair work。 、教育学生要注意健康饮食，远离垃圾食品。 4 、PPT出示The Little Match Girl 的图片，先解释foot---feet 的区别。拓展goose, feet.的复数。 T:Look at this picture.How do you feel?让学生自由发言.从而引出：How big are your feet? 引出What size are your shoes? 然后提示学生回答I wear size…shoes./My shoes are size…. 在通过和学生之间的对话引出Your feet are bigger than mine./My shoes are smaller than yours. 解释mine=my shoes, yours=your shoes. 最后板书并让学生根据ppt的提示进行Pair work。 5、解释码数的区别。 6、完成课本Let’s try 部分。 A. Listen and circle. B. Listen and repeat. 7、Let’s talk. A. Listen and answer the questions. 1) How heavy is Wu Yinfan? 2) What size are Mikes shoes? 3) Who is heavier? 4) Whose feet are smaller? B. Listen and repeat. C. 角色扮演（配音）。（A组---B组，Pair work, Act out） 8、PPT出示服装店图片，让学生自由谈谈售货员和顾客之间会有什么谈话内容，老师加以补充，然后让学生Pair work做对话练习，最后A 、B两组各派一组代表表演。 达标测评 1. 把对话补充完整。 小练笔 Name： Mike sarah Age： 12 13 Height： 45kg 38kg Weight： 1.67m 1.56m 小结 通过学习，学生懂得了如何询问和描述鞋子的尺码并做出比较。 作业 用《英语趣配音》Lets talk 部分制作成配音作品并分享到班配音群。 抄写Lets talk部分的四会句子。 比较一下你和你朋友的身高、年龄、体重、鞋子的尺码等，并写下来。 板书设计 Unit 1 B. Let’s talk How heavy are you? I’m…