英语人教版六年级下册Haiitallareyou.docVIP

课??? 题?Unit 1? How tall are you??课??? 型??新授课学习内容?教科书第6页Part B??? Let’s talk学习目标?1、能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2、能够独立完成Let’s try的听力练习。3、了解kilogram的意思。?4、学生能在角色扮演中体会新语言的意义。5、了解中外尺度单位的不同意义。6、培养学生合理购物的意识。学习重点?1、?能够熟练运用形容词的比较级询问或描述物品的尺寸等。2、能够表演并内化Let’s talk的实际交际内容。学习难点?能够在真实的语境中运用本课重点语法、句型，并根据课文大胆创编对话。评价任务?1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。2、能够用比较级对事物进行简单比较。3、能够询问并回答关于身高、年龄等问题。学前准备?教具学具课件准备：录音机、磁带、挂图。“问题导学”教学流程教学环节?教学活动?备注环节1warm-up（预习）?1、?日常口语练习。T: Hello boys and girls.?S: Hello MS Wang.?T: Good morning/Good afternoon class.S: Good morning/Good afternoon MS Wang.T: Nice to see you again.S: Nice to see you, too.2、复习单词及句型。?环节2Presentation ?1、Let’s try播放Let’s try录音，并完成相应的练习。2、?生默读let’s talk并圈出不懂单词及句子。3、听录音，跟读，并回答问题。4、指名读。分角色读。全班读。? 环节3Practice ?1、主情景图。2、学生两人一组自编对话练习。?? 句型：how heavy are you？??????? Who is heavier than you???????? What size are your shoes???????? Whose shoes are bigger?? ? 环节4全课总结畅谈收获? 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说）1、Words:2、Phrases and sentences:3、将本课重点内容在练习本上迅速写出来，比一比谁写的更快。下课后小组长收上来交给老师，教师验收批改，反馈。 ?作业设计：1、抄写let’s talk的对话。2、做本单元活动手册配套练习。3、听录音模仿对话。4、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。教学反思：