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班主任工作经验 团结中心校 王娣 班主任工作经验 团结中心校 王娣 小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 HYPERLINK /zuowen/t/wennuan13151.html \t _blank 温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。下面我就谈几点做法和体会。 一、常唠叨 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我按照小学生日常行为准则，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。 二、 一起玩 要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到 HYPERLINK /zuowen/t/laoshi711.html \t _blank 老师对他的亲近。我经常在课下跟孩子们聊天，有时还会和他们一起做游戏，一起跳绳，还会帮他们梳头等。这样，孩子们跟老师越来越亲热。 三、做榜样 低年级的学生有较强的向师