社会力量举办非学历高等教育机构监管-厦门教育局.DOCVIP

中国（福建）自由贸易试验区厦门片区 民办中等职业学校设置审批 事中事后监管措施 ? 中国（福建）自由贸易试验区厦门片区内民办中等职业学校设置审批实行部分告知承诺制，为加强对民办中等职业学校设置审批事中事后监管，特制定如下监管制度： 一、监督检查对象 民办中等职业学校 二、监督检查依据 （一）《中华人民共和国教育法》 （二）《中华人民共和国民办教育促进法》 （三）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》 （四）《中华人民共和国职业教育法》 （五）《中国（福建）自由贸易试验区厦门片区行政审批实行告知承诺制试行办法》 （六）《中国（福建）自由贸易试验区厦门片区民办中等职业学校设置审批部分实行告知承诺制试行办法》 三、监督检查内容和标准 （一）设立及办学活动 民办中等职业学校设置条件是否符合相应标准，是否依法依规开展办学和经营管理活动。 1.依法办学情况（政策法规处） 遵守宪法和法律、法规及国家、地方对民办学校的相关规定，《章程》内容符合法律法规相关规定。建立和完善以《章程》为核心的各项内部规章制度，依此实施决策和开展业务活动；落实相应的法人登记。 2.办学场所条件（发展规划处） 民办中等职业学校应当有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施，设置标准参照公办中等职业学校的设置标准。 规划用地不少于40000平方米，生均用地不少于33平方米； 校舍建筑面积不少于24000平方米，生均校舍建筑面积不少于20平方米； 有满足教学和体育活动需要的设施和场地，有与所设专业相适应的实训场地，食宿用房与规模相适应并满足相关规范要求。 具体设置要求参照教育部2010年发布的《中等职业学校设置标准》(教职成〔2010〕12号)标准要求。 3.设施设备情况（教育事务受理中心） 1）图书馆和阅览室：适用印刷图书生均不少于30册；报刊种类80种以上；教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20％和学生总数的10％设置。 2）仪器设备：应当具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元。 3）实训基地：要有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。 4）要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其中，学校计算机拥有数量不少于每百生15台。 4.领导班子、党建工作（组织处） 根据有关规定配齐配强领导班子成员。校长应具有较高政治素质和管理能力，品德高尚；五年以上中等职业教育教学管理工作经验；本科以上学历，正高级讲师或高级讲师职称；年龄不超过七十岁；身体健康，能够坚持在校工作。副校长原则上要有副高级以上专业技术职称；有中等职业教育教学管理工作经历。 学校成立后，应按照党章有关规定及时申请设立基层党组织，加强党的建设。 5.师资配备及管理（人事处） 建立与学校办学目标与办学规模相适应的师资队伍，兼职教师比例适当。专任教师中，本科以上学历的占80%以上，有硕士研究生学历或学位的教师，正式聘任高级职称的占15%以上。从行业企业聘任的兼职教师占专任教师的10%以上。“双师型”教师占专任专业教师的60%以上。 6.教育教学、管理制度等（高教职教处） 1）具有分工明确、团结协作、管理能力较强的领导班子。校长、教学副校长具有三年以上职业教育工作经历、本科以上学历和高级职称,其他校级领导为本科以上学历和中级职称。 2）坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，办学理念比较先进，立德树人办学方向明确，办学定位基本准确，办学思路比较清晰，比较重视内涵建设，办学特色比较突出。 3）专业结构比较合理。专业建设规划基本符合区域、行业发展需要，有对接区域产业发展的主干专业1-2个，每个主干专业在校生数100人， 形成以主干专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。主干专业中，有高级职称或职业资格二级以上的专业教师以上。 4）建立校企合作办学制度，成立行业企业参与的专业建设指导委员会，企业参与人才培养，与5个以上企业建立合作关系。 5）行业企业专家参与人才培养方案制订和课程教学改革，人才培养方案基本符合行业企业人才需求。加强实践教学和职业能力培养，合理选用教材，教学内容注重与职业标准对接，注重教学过程与生产过程对接，实施项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等，对提高教学质量效果显著。 6）建有德育工作机构和德育工作制度，比较重视德育队伍建设，组织开展德育活动，加强校园文化建设。 7）内部管理制度比较健全，建立了内部监督机制。教学常规管理比较规范，重视教学督导。建立符合学生实习管理规定，加强顶岗实习过程管理和考核评价。 7.校园安全工作（安保处） 参照《中小学幼