教育学论述题.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 请结合实际，试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。表现为：第一，培养目标不能完全适应时代发展需要。我国原有的培养目标更多地体现社会需求，并没有使学生的能力得到足够的重视和强化，过分强调知识、技能的传授，忽视了学生的个性、创新精神和实践能力的培养。第二，课程结构不合理。首先，学科课程所占比重过大，活动课程比重太小。 其次，必修课程占据绝对主导地位。此外，课程门类过多，课时量过大，各学科的课时分配不合理，造成学生过重的课业负担。第三，课程内容繁、难、偏、旧。以往的课程内容没有充分反映出时代精神，严密的科学体系脱离了学生的生活，也不适于培养现代公民的基本素质。难而偏的课程内容增加了学生的课业负担。 第四，课程实施重“教书”和“背书”。这种重结论，轻过程的教学排斥了学生的思考和个性，只需要听讲和记忆就能成为“好学生”，却缺乏思考、批判、创新的能力。 第五，课程评价重选拔、轻发展。我国基础教育课程评价长期以来过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进和激励的功能。第六，课程管理过于集中。新中国成立以来，我国一直是中央集权的课程管理体制，地方课程所占比重较小，学校教师没有被赋予参与课程开发的权力。 基础教育课