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读《立德树人 创新驱动》有感 平凤乡中心小学 张小敏 读了中国人民大学附属中学校长刘彭芝的《立德树人 创新驱动》后，我对我今后的教学之路有了新的想法和规划。 要教书先育人，而“德”是育人的根本，学校教育必须把德育放在首位。我们教师要从娃娃抓起，让孩子从小就养成良好的品行，培养学生从小做正直、善良、勤劳、无私，愿为祖国、人民多做事情的人。我们要把不同学科中“德”的要素有效地挖掘出来，将“德”的教育渗透到各个学科和各个环节，使“德”“智”交融，互促共进。 “把立德树人作为教育的根本任务”，它提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人、根本任务是育人，而不是及格率、升学率、和奖励以及头衔多少的排名等等。树人先立德，因为德是做人的根本、是人的灵魂和精神家园。德既包括人的品质，也反映人的精神风貌；既表明学习态度，也反映学习志向和目的；既表现在为人处事上，更反映在世界观、人生观和价值观上。陶行知说过，“道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就为非作恶愈大”。 学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。如果重智轻德，学生就会片面发展。这样的学生就会有智商没有智慧、有知识没有文化、有文化没有修养、有欲望没有理想、有目标没有信仰，最终是有青春没有热血。树木易树人难，作为“传道”师者来说必须树立现代德育理念以尊重、理解、信任强大精神力量去感化、昭示、熏陶、诱导、