教学设计1电流表的使用.DOC

科学探究：串联和并联电路的电流教学设计 年级 九年级 学科 物理 教材版本 上海科学技术出版社 知识点名称 电流表的使用 设计者 彭国勇 视频时长 7分钟 微教案 设计思想 以视频中规范的操作引导学生科学探究 学情分析 电流表是电学教学中基本的测量仪器，正确使用电流表是学生必须掌握的基本技能。 学习目标 正确使用电流表测电流 教学策略 科学探究、视频示范 重点难点 学会使用电流表测电流的方法。 将一电路连成通路，灯泡发光，表明电路中形成了电流，电路中电流的大小用电流表测量。 电流表的识别 符号：－A－，电流表的表盘上标有“A”字样。 学生用电流表有两个量程，分别是“0—0.6A”、“0—3A”。表盘上方是“0---3A”的示数，下方标的是“0---0.6A”的示数。 学生用电流表有三个接线柱。 “—”接线柱是两个量程公用的接线柱。 “3”接线柱是“0—3A”量程的“+”接线柱。 “0.6”接线柱是“0—0.6A”量程的“+”接线柱。 接“—”和“3”接线柱时读表盘上方的示数，每一大格表示1A，每一小格表示0.1A。 接“—”和“0.6”接线柱读下方的示数。每一大格表示0.2A，每一小格表示0.02A。 4）读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。观察书上55页13—25的电流表示数 2、使用电流表时都有哪些要求？ 1）．接入电路前 (1)一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。 (2)正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。 估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之间，选0——3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。 2）．联入电路时 (1)必须把电流表串联在待测电路中。 (2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。 (3)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。 3）．联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况： (1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。 (2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。 3)指针偏转很小，说明量程选大了。 (4)指针反向偏转，接线柱接反了。 应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。 4）．读数。 小结： 1、通过本节课的学习我们知道规范使用电流表要做到“三要，一不‘两看清”。 三要：电流表要串联在电路中；要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出； 要使被测电流不超过最大量程（如果无法确定电流大小，应试触或者选用大量程）。 一不：不允许把电流表直接接在电源的两极上。 两看清：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。 微反思