人教版物理九年级上册课件：第22章第4节 能源与可持续发展.pptVIP

合作探究 合作探究 课堂小结 1.能量的转移和转化具有方向性. 2.能源的消耗对环境的影响. 3.区分不可再生能源与可再生能源. 4.未来理想能源应满足的条件. 能源与可持续发展 出示目标 知识与技能目标 1.知道能源的转移和转化具有方向性，提高节约能源意识 2.认识能源消耗对环境的影响 3.了解什么是可再生能源，什么是不可再生能源 4.知道未来的影响能源应满足的条件 过程与方法目标 通过社会调查，了解当地能源使用对环境的影响 情感、态度与价值观 1.初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。 2.通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 3.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 4.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 学习指导 【学习指导一】能量转移和能量转化的方向性 3 1 预习导学 2 合作探究 预习导学 自学第178页“能量转移和能量转化的方向性”内容，重点用笔做上记号。 既然能量是守恒的，为什么我们还要说要节约能源. 讨论：1.冬天用热水袋取暖和冰箱工作时，热的传 递过程 2.汽车制动时能量的转化过程。 教师点拨 自然界的过程也是有方向性的，不同温度的物体接触，热量只能自发的从高温物体转移到低温物体。能量的转移和转化也都是有方向性的.我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用，能源的利用是有条件的. 【学习指导二】能源消耗对环境的影响 1 预习导学 2 合作探究 预习导学 自学第178页—180页能源消耗对环境的影响内容。 合作探究 人类在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？下表是某物理小组调查的结果，用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏. √ × √ × × 水土流失和沙漠化 （破坏生态平衡） × √ × × × 有害辐射 × √ × √ × 废物 √ × × √ √ 空气污染 柴薪 核能 水力发电 煤 石油和 天然气 能源种类 环境问题 教师点拨 观看酸雨视频“酸雨对环境的危害” 【学习指导三】能源与可持续发展 1 预习导学 2 合作探究 预习导学 1. 不可再生能源： ； 可再生能源： . 2.自学“未来的理想能源”内容. 不可能在短期内从自然界得到补充的能源 可以在自然界源源不断地得到的能源 合作探究 1.在人们生活和生产中，常见的不可再生能源与可再生能源分别有哪些？ 2.你对未来的能源有什么样的预想？大家谈一谈：未来理想能源应满足什么样的条件？ （1）必须足够丰富，可以保证长期使用. （2）必须足够便宜，可以保证多数人用得起. （3）相关技术必须成熟，可以保证大规模使用. （4）必须足够安全、清洁，可以保证不会严重污染环境. 教师点拨 1.不可再生能源：化石能、核能；可再生能源：风能、水能、太阳能. 2. 未来理想的能源：太阳能，氢能.