特殊教育相关支援及工作职责要项.PDFVIP

特殊教育相關支援及工作職責要項 102 年12月 04日修訂 一、依據： 各級主管教育行政機關提供普通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法第 二 條 。 二、目的： 落實辦理學校特殊教育工作之行政分工與合作及相關支援，提供特殊教育 學生整合性服務。 三、辦理特殊教育工作： （一）校長 1.行政策略決定 。 2.統籌督導、領導校園特殊教育團隊之運作 。 3.審核特 殊教育之工作計畫。 4.定期召開特殊教育推行委員會會議。 5.聘請特殊教育專業教師。 6.其他相關事項。 （二）主任輔導教師 1.督導推動特殊教育各項活動內容。 2.協助特殊需求學生鑑定安置及轉銜工作。 3.召開 特殊需求學生個案會議，並提供輔導諮詢。 4評鑑特教工作之績效，並提供改進方法。. 5.其他相關事項。 （三）特教組長 1.擬定行事曆及各項計畫與活動。 2.執行特殊教育各項工作事宜。 3.依特教推行委員會決議辦理相關事宜。 4.辦理特殊教育教學研究會、個案研討會、家長座談會及行政協調會等會 議。 5.與行政單位、普通班教師協調特教相關事宜。 6.依特殊教育學生需要規劃課程內容 、編排課表及師資安排 。 7.辦理各項特殊需求學生鑑定、轉銜工作及安置適當班級。 8.邀請專家 學者辦理專題演講，籌劃及辦理各項特教研習活動。 9.協助處理特殊教育學生申訴案件。 10.提供特殊教育學生特殊考場及監考。 11.協調相關處室規劃特教學生安置班級及教室位置 。 12.辦理特殊教育宣導活動，提昇校園融合教育理念。 13.提供教師、學生及家長特殊教育諮詢服務。 14.提供各項特殊教育相關資訊，如專業知能、活動訊息及研習公告。 15.協助處理特殊教育學生突發狀況或緊急事件。 16.採購教學所需設備器材 。 17.提供特教教師各項行政資源。 18引進. 相關專業資源並統籌規劃運用。 19.協助規劃校園無障礙環境。 20.協助更新校園無障礙環境網頁專區資訊 。 21.其他相關事項。 （四）特教教師 1.接受轉介及診斷鑑定、轉銜工作。 2.建立特殊教育學生個案資料，擬定每位學生之IEP 。 3.加強特殊教育學生之生活輔導、心理輔導、生涯輔導、職業教育及追蹤 輔導 。 4.教學與實施評量。 5.選擇教材、改編教材及製作教具。 6.與普通班教師保持聯繫，交換教學心得。 7.進行特教班經營自我評鑑。 8.特殊教育學生家長之聯絡與親職教育。 9.處理特殊教育學生突發狀況或緊急事件。 10.接受普通班教師、導師、家長及 學生之諮詢。 11.協助辦理特殊教育行政工作。 12.辦理始業輔導及入班宣導等團體輔導活動。 13.其他相關事項。 （五）普通班教師 1.接納並輔導特殊教育學生。 2調整適當座位以利特殊教育學生學習。. 3配合特殊教育學生使用教學輔具及其所需. 特殊教育服務 。 4.參與特教相關研習及訓練，以充實特教知能。 5.協調同儕接納並協助特殊教育學生。 6觀察特殊教育學生. 的 班級表現，隨時與資源班教師聯絡，交換輔導心得 及協助轉銜。 7配合特殊教育學生之需要，. 改變教材教法及調整評量方式， 以達有效之 學習。 8.其他相關事項。 （六）教務處 1.依特殊教育學生需要適當編班並協助推動融合 教育。 2.協助配合特殊教育學生課表編排及教學。 3.協助遴選普通班導師接納資源班學生。 4.提供合格特教師資擔任特教教師，並視需要安排特教教師與普通教師科 目交流及協同教學。 5配合提供校內各項教學資源. ，如大字課本、錄音機及筆記型電腦等 。 6.處理特殊教育學生成績考查與登錄事宜。 7.協助鑑定資優學生學科