赠刘景文说课稿.docVIP

《赠刘景文》说课稿 一、说教材：　　1、教材分析：　　《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。　　2、教学目标：　　（1）知识与技能目标　　　　①学会生字，重点理解“尽,擎,残”的意思。了解诗句的含义。　　　　②能正确、流利、有感情地朗读古诗和背诵古诗。　　　　③通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。体会诗中描绘的浓浓秋色，感受诗歌美的意境和深刻的哲理　　（2）过程与方法目标.　　　　《赠刘景文》是《古诗二首》这课中的一首诗，也是学生理解较难的一首诗,因此，应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为以后 HYPERLINK /kechengfudao.html 学习古诗的教学打下基础。通过“欣赏意境”的训练和通过词义理解到理解全句、全篇，来帮助学生领悟、感受全文。　　（3）情感与价值目标　　　　①通过理解与朗读去感受浓浓的秋色，激发学生对大自然的热爱。　　　　②通过 HYPERLINK /keche