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课题1 溶液的形成 (第一课时)教案 教学目标： 知识与技能 1、认识溶解现象，知道溶质、溶剂、溶液的概念。 2、知道一些常见的乳化现象。 3、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中的重要应用。 过程和方法： 1、学习科学探究和科学实验的方法，培养观察、记录、分析 实验现象的能力。 2、采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。 情感态度与价值观： 感受生活中的化学，增强学习化学的兴趣，激发学生理论联系实际的探索精神。 教学重点：1、建立溶液的概念 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 教学难点：1、从微观的角度认识溶液； 2、理解溶质、溶剂的辩证关系 教学方法：启发引导、实验探究 教学用品：计算机及课件、实物投影仪、烧杯、玻璃棒、试管、药匙、胶头滴管、蔗糖、食盐、碘、高锰酸钾、汽油、酒精、洗涤剂等 教学过程： 一．创设情境： 教师展示本节课题及几种溶液：硫酸铜溶液、高锰酸钾溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液、澄清的石灰水等。这些液体为什么会显示不同的颜色呢？学完了本节课后我们就会明白其中的道理。 二．探求新知 分组实验：蔗糖、食盐的溶解 启发思考：蔗糖或食盐到哪儿去了呢？ 引导学生用所学的知识从微观上解释蔗糖和食盐在水中的溶解。 （多媒体展示图片） 分析：这是因为蔗糖或食盐以分子或离子的形式分散到了水分子中去的缘故。 将上述实验中的食盐水倒入小烧杯，向烧杯中投入几小粒