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读《当代教育学》笔记 “师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。” 教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。人的集合主要指教师和学生，教师和学生是教育系统的两个基本要素。师生关系是教育活动中最基本的矛盾关系。而师生关系由“教师中心说”到“学生中心说”到双主体论的发展过程。传统教育以赫尔巴特为代表，强调教师的作用，教师掌握了人类积累的文化知识，是知识与智慧的传播者，是统治与约束的执行者，认为学生是生来就要被管教的，老师应该树立充分的权威。现代教育以杜威为代表，强调学生在教育过程中的主体性、主动性和能动性。教师应成为学生学习的辅助者和帮助者，“教师的职务仅是依据较多的经验和较成熟的学识来决定怎样使儿童得到生活的训练。”可是学生中心说过分强调学生的经验及其主动性，在实践中知识质量不高、教育质量不高。 无论是教师中心还是学生中心的师生关系，都是将教师和学生划分为对立的两个部分。师生之间的关系不是“我与他”和“人与物”的关系，而是“人与人”相互联系的关系。应该去掉中心思维，师生之间是相互平等的，以知识、语言、环境为中介，展开对话。对话方法是交互的、入心的、平等的、发展的方