走月亮教案.docVIP

灵灵 宝 市 第 三 小 学 教 案 学科 语 文 班 级 四（ ） 执笔人 马俊娥 执 教 时 间 年 月 日 课 题 走月亮 学习目 标 1、能正确流利的朗读课文。 2、理清文章的结构脉络，初步感受月光下的美丽的景象。 3、做摘录笔记，练习独立认字7个，写字6个。 积累文中优美的词语句子。 4、品味语言的美，感受月光下的美丽景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。 教学重 点 读通课文，会标注问题。诵读品味语言美，感受文章的意境美。 教学难 点 理清文章结构，体会“啊，我和阿妈走月亮”一句反复出现的作用。 教具准 备 自学提示 课时安 排 一课时 教 学 过 程 一、比赛背诵关于月亮的古诗句。 古往今来，一轮明月曾让无数的文人墨客不惜笔墨，尽情歌颂，寄托情思。今天我们再来学习一篇有关月夜的文章——《走月亮》。 二、初读课文，自学生字词。 1、学生自由读课文，遇到不认识的字想办法解决。勾画出新词。 2、自主识记生字词。 3、认读文中词语。重点强调：柔 牵 烁 4、多种形式再读课文，直到读通读正确。 三、默读课文，标注问题。 1、出示金钥匙。边读课文边标注问题、记录问题。 2、分类解决问题。 3、提问：走月亮是什么意思？“我”和阿妈在什么地方走月亮？课文是怎样把这些地方的景色串起来？ 4、师生接读课文，体会反复句的作用。 五、合作读议，感受情感