兴仁县开展中小学生学籍信息管理工作专题调研报告.docxVIP

兴仁县开展中小学生学籍信息管理工 作专题调研报告 外I教育局: 根据黔西南教基（2018） 45号《黔西南州教育局 关于转发〈省教育厅办公室关于开展全省中小学生学 籍工作专题检查调研的通知〉的通知》要求，我县于5 月17日-5月20日按照省、州关于做好开展中小学生 学籍信息管理工作专题调研，现将调研情况报告如下: 一、当前存在的问题 1、对系统应用重视不够。少数校长对系统在教育 管理工作中的应用理解不深，重视不够，没有积极主 动的去学习、去研究。对学籍信息管理缺乏科学、规 范的管理意识。对确认、审核、更新和核对信息的过 程重视不够，是造成系统信息更新不及时的主要原因。 2、对系统操作业务不精。部分领导对学籍信息管 理的依据、原理、流程不够了解。少数学校学籍管理 员更换频繁，工作衔接有问题，业务操作不熟悉，甚 至还有少数管理员因为嫌麻烦，随意注册学生学籍, 这是造成问题学籍的主要原因之一。 3、对数据准确把握不严。少数学校没有将“四对 帐、四一致”列为常态工作，对“四对帐、四一致” 制度的要求落实不够。没有坚持标准，这是造成学生 人数不准确的主要原因之一。 4、 对系统操作监管不力。少数学校还存在人、籍 不一致的现象，个别学校利用系统漏洞，有意违规录 入学籍，这是造成不足龄生获得学籍和人籍不一致的 主要原因。 二、措施办法 1?保障条件：按相关文件要求配备优质硬件环境, 内存足够、速度快捷、宽带接入、适时更新。 建好队伍：建好管好用好各级学籍管理员队伍，使之 专业化，并作好管理员队伍储备，防止因工作变动影 响正常工作。 推进应用:建立适应信息化管理反应快捷的工作 机制，校长、局长每天必须 完善制度：以全国《中小学生学籍管理办法》和 我省《细则》为依据，建立健全规范的学籍管理相关 制度（管理、核办、安全、通报等制度）。 4?明确责任：确定学校领导、班主任、教师、学籍 管理员的工作职责，各尽其责，工作互补。学籍管理 涉及个人隐私、数据统计等保密内容，必须专人管理， 责任到人。 数据准确：每日对账，每日更新，严格按照“四 对账，四一致”的要求管好学籍系统，通过文化户口 中学龄人数与系统中就学人数对账、在校生人数与系 统录入人数对账、统计汇总数与学校统计数对账、上 报数据与本级系统数据对账，达到文化户口中学龄人 数与系统中在校生数相对一致、学籍系统录入人数与 实际在校生数相对一致、上报数据与系统数据相对一 致、学籍数据与相关教育事业年报数据相对一致。 三、工作建议 向区县一级开放无学籍学生在建“上报中央查 重”功能，由于我省每年外出到其他省份务工人员， 随迁子女到省外就读因不是当地户口簿视作借读生未 建学籍，其他省份就读建了学籍，学生家长有意隐瞒 就读信息，学校按照无籍学生上报中央查重经地州（市） 教育局汇总上报，每次上报了，在县端用户上没有反 馈或反馈了相关信息出现错误，如能将此功能建设或 下发给在县端用户办理无籍学生将省时、省力。 开通“全国学生查询功能”方便学生家长办理转 学，学生选择到一所学校就读只需提供相关身份证明, 学校经“全国学生查询功能”核实学生就读相关信息 安排就读，向转出地发起申请，学校根据待办业务相 关申请办理具体事项；砍掉各类无所谓的证明和繁琐 的手续，外省转入要求的手续特别麻烦，学生家长至少要跑4个单位，转出学校与转入学校能通过信息共 享和业务协同解决的，不要让群众为一些证明东奔西 走，优化服务单位的服务意识。 在学籍管理员保障措施方面加大政策倾向力度, 学籍信息管理给学校管理工作带来了便利，方便了学 校日常管理工作，从而加大了学校学籍管理员的工作 压力，在县乡镇级学籍管理员不但要兼任相应教学科 目，还要兼任学校其他日常工作；县级学籍管理员除 了日常的小学新生、招生，毕业、学籍异动审核以外， 还有单位其他工作，“压力非常之大”；按照省教育厅 关于印发《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则 （试行）》的通知-黔教基发【2014】90号文件要求, 保持管理员的稳定，学校应根据学籍管理员工作任务 享受教师同等待遇，在区县教育局学籍管理员方面没 有任何相关政策，每个地州（市）教育局不办理具体 业务，学籍信息化建设工作量全部集中到了县教育局 学籍管理员身上，负责全县学生信息数据审核的相关 工作，厅领导可以下基层进行调研；在县级教育局学 籍管理员能给予一定的政策，同时也是对咱们全省县 教育局学籍管理员工作的一种肯定。 和责任核定其工作量，并在评职、晋升、评优等方 和责任核定其工作量，并在评职、晋升、评优等方 每年定期召开省级“全省学籍管理员专题会议” 表彰工作突出学籍管理员，总结每年学籍管理工作存 在的主要问题，谋划新学年的学籍管理具体工作；在 学籍管理工作岗位上工作有突出贡献的教育工作者一 定的表彰，以此为标杆继续推