人教版九年级英语上册导学案：Unit 9 第二课时　Section A (3a～3c).docVIP

第二课时　Section A (3a～3c) 【学习目标】 1．教会学生读懂有关如何谈论不同电影观后感的文章。 2．教会学生根据所学内容，针对自己观看不同电影之后的感受，与他人进行交流分享。 3．指导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识；学会通过观看不同种类的电影来调适自己的心情，以愉悦的心情投入学习。 【学习重点】 重点单词：stick，down，dialog，plenty，shut 【学习难点】 通过交流表达和阅读训练，进一步运用定语从句谈论自己喜欢的人或事。 ?学习提示 让学生描述其在不同的情绪状态下，不同的心境下一般看什么种类的电影，为进入新课作辅助。 Task 1 ?学习提示 结合书本内容，课前自学自研，要求学生快速默读短文，熟知大意，并标出新的单词、短语和句式结构。 【学法指导】 ?down ①作形容词时，意为“不高兴，心情不畅，伤心”等，仅用于系动词后作表语。 Shes been really down since her husband died.自从她丈夫去世，她一直非常伤心。 ②作介词时，意为“沿着……而下”。 ③作副词时，意为“向下”。 ?stick to doing sth. stick to doing sth.意为“坚持(做)某事”，stick to后接名词或动名词。 She stuck to her story.她坚持自己所说的。 We should stick to learning hard.我们应该坚持努力学习。 情景导入　生成问题 Say that although we may stick to enjoying a kind of movies，we may sometimes watch some other kinds of movies in some other situations to change our mood.Ask the students what kind of movies they like to watch when they are down or tired，or sad. 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and the phrases. 1．I can read.(我会读) 预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。 stick，down，dialog，plenty，shut 2．I can write.(我会写) 快速浏览短文，找到并写出下列短语或句式的英文表达。 (1)想要做某事 feel__like__doing__sth.　　　　(2)坚持(做) stick__to(doing) (3)许多 plenty__of (4)关闭 shut__off (5)偶尔地 once__in__a__while 3．I can summarize.(我会总结) (1) feel__like__doing__sth.意为“想要做某事”，相当于 want/would__like__to__do__sth.。 feel like sth.意为“想要某物”，相当于want/would like sth.。 (2) plenty__of意为“大量；充足”，用来修饰 可数名词复数和 不可数名词，其近义短语为 a__lot__of/lots__of，一般用于肯定句：在否定句中用many，much或enough代替。 Task 2　Lets make conversations and interview. 1．Fast reading.(快速阅读) 快速阅读文章，画出电影的不同种类，并圈出电影的名字。 2．Intensive reading.(精读) Read the article again and answer the following questions. (1)How does the writer describe each kind of movie? Comedies：funny dialog，happy endings，imperfect characters who try to solve their own problems Dramas：sad Documentaries：provide a lot of information about a certain subject，interesting Action movies：exciting，does not require thinking Movies that are scary：can be fun but too scared to watch alone (2)What kinds of movies