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有趣的头饰教案
江西美术出版社三年级下册
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《有趣的头饰》教学设计
选手(7号)
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教学目标:
知识目标:通过学习头饰的制作方法,提高学生的动手制作能力。
技能目标:较熟练地对各种材质进行简单的组合和创作,培养学生举一反三的创作能力和丰富的想象力。
情感目标:通过小组协作交流,树立互助,合作的集体主义观念,促进同学之间的交往和交流。
教学重点难点
重??? 点:初步了解头饰的文化和制作方法,并能举一反三地用不同的材质制作出头饰。
难??? 点:头饰的新颖、美观;短时间内能否做出。
教学过程:
一、创设情境,导入。
老师穿民族服装,头戴银饰帽上课。
让几名学生上来戴上老师带来的头饰站在讲台前
问:知道他们头上戴的是什么吗??
学生:头饰……
师:它都有什么用呢?
生:可以使自己更漂亮,活跃节(生)日气氛等等
师:老师头上戴的是什么?
生:头饰,苗族的银饰
师导入:很久以来,人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。今天我们就来学学头饰的知识和制作。板书课题: 6.有趣的头饰
(直观演示的情境更能直接激发学生学习的欲望)
二、?欣赏,分析
1.多媒体展示各民族头饰、学生制作的头饰作品,学生欣赏,并记住一两幅最有印象的头饰。
(通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美,为下一步的创作提供丰富的素材,使学生对创作不会感到却步)
2.为什么你对这头饰印象深刻?说说你对这头饰的理解和感受。
引导学生说:
从整体感观上你觉得怎么样?漂亮?可爱?还是怎么样?
从头饰的造型上看,各是什么形状。
从头饰的色彩上看,各有什么特色.?
从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料?
谁来说说?学生举手来说。
小结,课件出示表格
?造型
象征型? 仿生型? 纯装饰型
色彩
单一色调? 色彩斑斓
材料
天然材质? 废旧物品? 卡纸? 布? ……
制作工艺
? 剪刻?绘画 插接? 粘贴
?(了解头饰的文化,是本课的重点之一,先学生说说自己的理解,充分肯定学生说的,然后教师从美术的角度进行小结,使学生对头饰的造型特点、材质特点和寓意了解、分析,提高审美水平,同时为接下来设计制作发散思维)
三、尝试制作
1.老师用多媒体展示制作步骤并演示(简单的了解一下制作的技法)
制作步骤:
(1)设计构思
(2)剪出基本形
(3)装饰美化。
(4)组装系带。
2.学生开始设计并制作(提示学生注意用剪刀的安全)
教师巡视指导:利用材料本身的特点设计;头饰的固定;运用剪、折、卷、贴等基本技法
四、作品展示
把自己小组制作的头饰戴在头上进行展示,互相评评
(充分肯定学生的创意,让学生体验美术活动的乐趣,提高美术创作的积极性,评出优秀头饰并进行奖励)
?五、教师小结
教师让学生自由观察、探究、交流小结出作品中存在的问题和作品的精彩之处。教师布置作业:鼓励学生在课后制作出一些更精致,更与众不同的头饰,装点我们的生活。最后提醒学生把自己小组的垃圾收拾好装在小袋子里带走。
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