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认识长度单位----厘米 学习内容： 教材1-3页例1和做一做。 学习目标： 1、经历用不同方式测量物体长度的过程，初步认识长度单位----厘米。 2、在测量活动中，通过自主探索、合作交流体会建立统一长度单位的必要性。 3、初步形成估计物体长度的意识。 学习重点、难点： 初步认识长度单位：厘米。 课前准备： 尺子、硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形、图钉、纸盒等。 学习过程： 一、 教学例1： 1、 老师拿起数学书。知道数学书的这条边有多长吗？ 拿出铅笔：知道这支铅笔有多长吗？ 美术书又有多长呢？ 2、 请大家拿出我们准备的学具：硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形等， 选取你喜欢的工具量量有几个硬币长或刀子长…… 3、 分组量物体：1组量数学书，2组量铅笔，三组量尺子。 4、 分组汇报测量结果。 5、 为什么我们测量的统一种东西，结果却不一样呢？（小组讨论） 6、 怎样才能使我们的测量结果相同？ 二、 完成做一做。 （一）完成第1题。 1、 豆角大约有几个正方形长？胡萝卜呢？ 2、 你是怎么知道的？ 3、 自己量一量，填写在书上。 4、 我们量这些粮食就是用的统一的单位。 （二）第2题。 1、 用铅笔量桌椅的长度。 2、 分小组活动。 3、 各小组汇报测量结果。 （三）第3题。 1、 估一估这些文具有几