让法制的理性之美扮装语文课堂.docVIP

PAGE PAGE 2 让法制的理性之美扮装语文课堂 兴义市向阳路小学 李荣兵 562400 时代在发展，社会在进步，孩子的教育受日新月异的社会生活环境的影响日益严重，由于受不良思想的侵袭，一部分学生的人生观、价值观发生了扭曲，没有正确的是非观、荣辱观，缺乏分辨是非和守法用法的能力，从“一五”普法到今年的“六五”普法，都把学生作为普法的重点之一，因此，对学生加强法制教育已刻不容缓。然而，受应试教育的影响，育人为本、德育为先的要求普遍落实不好。在学科渗透法制教育已渐被大众认可的今天，将法制教育渗透于各学科的教学活动之中势在必行。语文作为一门基础学科，客观存在着法制教育的内容、法制教育契机和法制教育便利，课时分配比例也相对较大，因而渗透法制教育的优势越发明显。那么，怎样才能更好地将语文教学与法制教育渗透有机地结合起来，让学生在语文教学中感受中国博大精深文化的同时也领略到法制的理性之美呢？结合我的日常教学，根据课程标准的要求以及语HYPERLINK /wenxuelunwen/文学科的特点试谈几点认识，以求指教。 一、结合课文中的重点句段相机渗透法制教育 能渗透法制教育的课文，并不是整篇课文的教学都要与法制问题挂钩，三句话不离法律，这样不仅完不成本应该完成的教学任务，达不到既定的教学目标，还会招致学生的反感。因此，将法制教育科学地融入到重点句段之中，不仅不会冲淡教学主题、