水林国中103推动国民中小学‘生态有机校园’成果.DOCVIP

水林國中103年度推動國民中小學「生態有機校園」成果 項目 三、師生健康生活 指標 C-6規劃師生騎乘自行車或步行上學，鼓勵家長配合不開車接送 執行情形說明 C-6-1規劃師生騎乘自行車、步行上學機制及家長宣導少開車 上下學皆安排導護老師、兩位替代役及擔任交通糾察學生，協助交通導護 統一排隊放學，依年級、班級管制走出校門的學生數，避免校門人車擁擠，提高安全性。 交通動線： (1)家長接送、搭公車及步行者走由學校正門口進出 (2)騎自行車者由學校後門進出 設置腳踏車停車場，並規劃校內腳踏車、汽機車動線 鼓勵教職員生騎自行車或步行上班上學 鼓勵教職員汽車共乘： 由於本校不少教職員都居住於鄰近的北港鎮，故鼓勵教職員們汽車共乘，省油省錢節能減碳。 7.向社區家長宣導節能減碳，少開車 校門口設置交通導護 實施統一放學，管制放學時走出校門的學生數 請騎自行車學生進入校園後改牽行 校門口外友通學步道，提高安全性 學生自行車進入校園後，牽行路線圖 本校教職員及來賓汽車停放路線圖 本校教職員及來賓自行車、機車停放路線圖 利用校務會議向教職員宣導節能減碳：多騎自行車、步行、少開車、汽車共乘 利用家長會宣導節能減碳，少開汽車 下列文字為向家長、教職員宣導「少開車」的靜態文宣： 節能減碳過生活 「節能減碳」不僅是世界潮流，更是愛地球、愛台灣的具體表現，全民一起來加入時髦、環保的「綠色新生活」吧！(出自：青年日報，期數：347 作者：程仁宏　) 　 「綠色新生活」很難嗎？要從哪兒著手呢？事實上，日常生活中之食衣住行育樂，處處是「節能減碳」的好目標，更是隨手落實「綠色新生活」的好時機，諸如：消費者應盡量選擇當地、當季盛產之蔬果，其不僅價格低廉又新鮮，更減少農藥殘留，亦減少舟車勞頓浪費能源且污染空氣；而外食用餐時應自備環保筷，若使用用了即丟的「衛生筷」，常有二氧化硫、過氧化氫殘留或筷子有發霉菌絲等問題，用了即丟更造成木竹的砍伐而衝擊大自然環境。有時間多逛逛二手衣商店，或在「物盡其用」的原則下，將材質不錯的衣服，發揮創意與巧思，將其加以整修或改頭換面，均會有意想不到的收穫！ 日常生活節能有撇步，購買電器用品應選擇有「環保標章」或「節能標章」的產品，並定期保養、擦拭，除可提高使用效率，更可延長使用壽命。出國、出差或長時間不使用的電器用品，如電視、冷氣、音響、烤箱、微波爐、電扇等，應將電源插頭拔下，以節省用電；由冷凍庫取出的食物，盡量利用室溫來解凍，減少使用微波爐；多利用陽光或通風來晾乾衣服，少用烘衣機，並集中熨燙衣物，在燙好三分之二衣物時，即可關掉電源，利用餘溫就能順利熨燙剩餘的衣物。 綠色建築是未來購屋趨勢購屋時優先考慮「綠建築」標章的住宅，「綠建築」係建築物設計者本於舒適性、健康與環保之設計理念，透過省資源、省能源、低污染之建材或建築技巧，創造出符合「生態、節能、減廢、健康」目標的優質住宅。「綠建築」在日本稱為「環境共生建築」，歐盟國家稱為「生態建築」或「永續建築」；在我國、美國、加拿大則稱為「綠建築」，國內目前由內政部建築研究所以公正客觀機制來評選「綠建築」標章，凡建築物符合九大評估指標（生物多樣性指標、綠化量指標、基地保水指標、日常節能指標、CO2減量指標、廢棄物減量指標、室內環境指標、水資源指標、污水垃圾改善指標）任意四項，且至少包含「日常節能」、「水資源」二項指標者，即可於規劃設計階段申請「候選綠建築證書」，俟建築物完工後可申請「綠建築標章」，經審查通過後即獲頒「綠建築標章」證書，消費者購買政府認證之「綠建築標章」的住宅，即具有「省能源、省資源、低污染」的特色。其次，消費者亦可自我營造出環保的綠色建築，少一份裝潢就是多一份環保，少一份人工就是多一份健康，減少裝潢可避免過多「甲醛」等化學物質危害，儉樸潔淨的居家最享受，自然綠化的住宅最環保。 救地球大家身體力行一起來多搭乘大眾運輸系統，少騎機車、少開車，不僅可利用時間休息，更是解決塞車及環境污染問題的重要關鍵，若真要買車就買省油車，不買不必要配件，定期做好維修和保養，非必要東西不堆置車內，以免增加車輛負載而耗油；行駛中與前車保持適當距離，遇紅燈時，鬆開油門，讓車自然減速；高速行駛時，應關上車窗，減少風阻就是省油，若欲開車窗，亦應兩側同開，讓空氣可對流。 二十一世紀最夯的話題之一就是「節能減碳」，從以上生活的小細節，大家都很容易身體力行實踐，你也可以發揮創意，讓「節能減碳」融入生活中，為保護我們的生存環境多盡一份心力，就從今天起，「節能減碳」大家一起來。 水林國中103年度推動國民中小學「生態有機校園」成果 項目 三、師生健康生活 指標 C-6規劃師生騎乘自行車或步行上學，鼓勵家長配合不開車接送 執行情形說明 C-6-2全校有30％以上學生走路或騎乘自行車上