周正教授亲子教育讲座实录.docVIP

什么是亲子教育 亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。要了解什么是亲子教育，首先应明确什么是亲子关系。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。对于什么是亲子教育，现在还没有一个很规范、统一的定义，我们可以通过它与家庭教育的比较，理解其含义。 一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。 当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与父母的教养素质有关系，所以现在许多教育工作者提出，儿童教育的重心应由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上。因此，要培养健全的儿童，首先父母就应转变教育观念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。 虽然亲子教育在我国刚刚起步，但有关亲子教育的书刊、音像资料很多，还有各种亲子教育讲座、亲子教育咨询热线和网站，北京、上海等大城市的一些社区还有专门的亲子教育辅导员深入千家万户作指导。近几年，各种各样的亲子教育机构如亲子教育研究所、亲子俱乐部、早教中心、亲子园等等也在各大中城市建立起来，所有这些都可以促使父母自身素质不断提高和完善，并帮助父母更加了解自己的孩子，以更积极、主动、平等的态度和孩子沟通、互动，既有助于改善亲子关系，增进亲情，更有助于婴幼儿健康成长和发展。 引言 人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互影响、相互作用、相互制约，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。换言之，在影响儿童成长的诸多社会因素中，家庭因素是最重要的。它是儿童的社会联系中出现最早和持续最久的一种，而家庭中父母与子女之间的关系又是居于核心地位的一种主要的家庭关系。因此，亲子关系在家庭教育的诸多要素中居于重要地位，并对家庭教育有着重要影响。本文旨在探讨二者之间的关系，亲子关系的特征、教育要素及其问题，并在此基础上提出建立良好亲子关系的建议。 ???????????? 一、 亲子关系与家庭教育 ??? 家庭教育是人类的一种教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的生长发展所产生的教育影响。 ??? 广义的家庭教育包括家长对子女的教育，又包括子女对家长的教育，甚至包括双亲之间、子女之间、子女与祖辈之间的影响 。狭义的家庭教育主要指父母对子女所形成的影响。诚然，人的成长受多方面因素的制约，就家庭教育形态而言，确实包含十分宽泛的复杂因素，然而人在家庭环境中的成长主要接受的还是父母的影响，父母总是孩子的第一任老师，父母在孩子身上倾注的天然的爱是谁也无法替代的，这种爱本身构成了强大的无比的教育力量。所以，从狭义的角度看，父母对子女的教育是家庭教育的主要形式，尤其是在子女走上社会、独立营生之前的一段时期中。 家庭教育包含十分复杂的成分，由显性的教育影响，如父母有目的、有意识的言传身教、榜样示范等，也有隐性的教育影响，如包含在家庭文化、亲子关系、家庭互动之中的教育影响。 亲子关系是法律保护下的血缘关系，是父母与子女间的关系。这种关系具有三层含义：生物学意义，主要表示的是血缘关系；社会学意义，主要表示的是法律、制度、地位等关系；心理学意义，主要揭示其特定的情感态度、行为方式等发面的联系。亲子关系是一门人生哲学，更是一种重要的教育因素。在教养孩子的问题上，亲子关系的质量远远比某一具体的教育方法来的重要，在影响家庭教育的诸因素中亲子关系直接决定着孩子的发展水平。 二、 亲子关系的特征 亲子关系可以说就是人际交往中的情感因素。人们常说，家长是孩子的第一任老师，家庭是亲子之爱的情感与信任为纽带组成的生活共同体，亲子关系是人类中最具有情感色彩的，它的特点是任何情感都不可能代替的，是任何一种爱都无法比拟的。 不可选择性与持久性。血缘关系是亲子关系纽带，由于血缘关系是先天的，是人们无法选择的。因此这种关系一旦确定下来，就不可变更。任何一方都不能选择这种关系，不能因为自己不满意而更改。任何一个人无法选择自己的孩子，无法选择自己孩子的特征，相应地，孩子也不能选择父母的特征，无论你是否同意，都必须接受这种关系。并且，只要亲子双方存在,其亲子关系就永远持续着。然而，其他关系的持久性就低得多，如朋友关系、师生关系等，即使是夫妻关