小学三年级语文上册 短文两篇名师公开课省级获奖课件 湘教版.pptVIP

短文两篇 湘教版三年级语文上册第四单元 学习目标 　　1.认识、会写课文10个生字。　2.朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。　3.理解课文内容，学习课文的写作方法。　4.在读中感悟，了解课文告诉我们的知识。 爽 脆 椭 拨 舔 股 菱 簇 顽 梭 学习生字 家乡的哈密瓜 　同学们，今天我想看看你们对家乡了解多少，对家乡的土特产了解多少。　（自由回答）　　 你们一定都吃过哈密瓜吧，你对哈密瓜知道多少呢？ 新疆哈密瓜有180多个品种及类型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。  哈密瓜属葫芦科植物，是甜瓜的一个变种。我国只有新疆和甘肃敦煌一带出产哈密瓜。新疆除少数高寒地带之外，大部分地区都产哈密瓜，最优质的哈密瓜产于南疆的伽师县、哈密和吐鲁番盆地。 初读课文，整体感知 　　自由读课文，思考：看了作者介绍哈密瓜，你最想说的是什么？ 研读课文，体会感情 　　　１.感受哈密瓜，学习两个自然段。整体感知哈密瓜的等点。　　哈密瓜是一种十分好的水果，你想知道哈密瓜是什么样的吗？它是什么味呀？浏览课文，看看课文介绍了哈密瓜的什么。　　　说说看后的感受。　作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写？让我们一段一段来看。 ２.学习第１自然段。 　读、思：从这一段你知道了什么？你从哪里知道？　读、思：脑海里勾画出哈密瓜的样子。 ３.学习第２自然段。　（1）谁能来描述自己脑海里的哈密瓜？　（2）这么漂亮的水果放在你眼前，你的第一感觉是什么？ 　 现在你是吃不到，但是作者吃到了，他把哈密瓜的味道写出来了，咱们为了解馋就先去看看吧。 　 （3）看了课文你知道了什么？你还知道了什么？ 　（4）看了作者的描述，你啊想说的是什么？　 课文小结 　　　作者经过了起形、填色描述味道这样三步，这我们勾画了一个个新鲜的哈密瓜。我们一起读一、二自然段，体会一下这个过程。 谈谈收获 　　　１. 学习了这篇课文你有什么感受？　　２. 作者是怎么样把哈密瓜写得这样美，写得这样好的呢？　　　 菱 同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们一起来认识一菱。　　　 菱肉含淀粉24％、蛋白质3.6％、脂肪0.5％，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，风干制成风菱可贮藏以延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。 菱，原产欧洲，我国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。  请同学们默读课文，思考：课文每个自然段讲了什么，是从哪几方面介绍菱的？ 总结课文内容 有感情地朗读，概括每自然段的意思。　１.思考：课文是多哪几方面介绍的？　２.默读课文，从哪儿看哪几方面介绍菱的？菱惹人喜爱？用笔画出来。　３.小组讨论，体会。 小节课文 学习了课文，你体会到了什么？有什么收获？　　　　 　 总结提高 　学习完两篇课文后，请你们选择一种水果为对象，通过自己观察，写出自己的喜爱之情。  方法提示：　　　 第一，可以选自己最喜爱的水果，通过不同的方式了解，初步对它进行认识。第二，准备好水果后，就对它进行观察，先观察它的外形特点、颜色，然后品尝它的味道。第三，每一种水果都有它的本身价值，对人们的身体都有不同的帮助，最后就写水果的用途和营养。