中班教案,过马路.docx

中班教案,过马路 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案,过马路 篇一：幼儿园中班社会活动教案：安全过马路 目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 准备： 事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。 过程： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看dv。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。 请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路? 3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 告诉幼儿交通标志的真正意义。 延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。 篇二：怎样过马路_教案 中班社会活动《怎样过马路》教案 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同事也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。 活动目标 1. 知道过马路时要看红绿灯，并能遵循红灯停、绿灯行的交通规则； 2. 知道过马路时要走斑马线； 3. 能积极参与到活动中，增强自己的安全意识。 活动准备 1. 经验准备：幼儿有过马路的经历 2. 关于《怎样过马路》的PPT 3. 红绿灯图片 活动过程 1. 图片引入 （1） 出示马路的图片 提问：小朋友，你们看这是什么？（马路） （2） 提问：你们看，大家在干什么？（过马路） ◆ 评析：借助提问的方式，引出本次活动，为下一个环节作铺垫。 2. 活动展开 （1）故事导入 故事：星期天，小朋友和妈妈出去玩，他们走了很久之后，来到了十字路口，这时候，红灯亮了，妈妈和宝宝便在在路的一边等待着，直到绿灯亮了，才通过马路。 提问：宝宝和妈妈是怎样过马路的？ ◆ 评析：通过故事，让孩子了解过马路的交通规则。 （2）观察图片 提供多幅图片，请小朋友仔细观察，人们在过马路时有什么特点？（引导孩子回答斑马线） 小结：过马路的时候，我们不仅要看红绿灯，还且还要走斑马线 （3） 提问，如果没有红绿灯的时候我们该怎么办呢？ 小结：在没有红绿灯的时候，过马路要左右看看，等没有车时再过去。 3. 交通游戏 （1）提供多个图片，让小朋友们判断图上的人们的行为对不对？错在哪里？应该怎么办？ （2）教师出示红绿灯的图片，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。（遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。） 现在请小朋友们想拿着这个指挥的站这边，做行人的站这边，我们一起再去玩一次吧！ 篇三：中班健康活动：安全过马路 中班健康活动：安全过马路 安全过马路单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园 作者：李翠芳活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。“们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯 “中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论“们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨