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师德师风演讲比赛稿范文 要想成为一名优秀的教师，就必须崇尚师德建设，守 得住清贫，耐得住寂寞。下面小编整理了 “”仅供大家参 考，希望能帮助到大家！ 各位老师，各位同学： 大家好！ 每当提起师德这个话题，我都会感到既沉重又欣慰， 因为下面要提到的一些转变，意味的太多，下面我从两个 方面讲一下我的转变历程： 1、教育观念的转变，增加了一份责任 当岁月悄然转动不息的年轮，当太阳的热情点燃生命 的火焰，当7920多个日日夜夜已经成为昨天的时候，回忆 走过的道路，一份坦然，一份收获。 我的学生时代是在应试教育中度过的。初为人师的我, 是在“一俊遮百丑”“宁可教出一个市长，也不教十个优秀 工人”等思潮的影响下走上讲台的。能教出几个好学生成 了我为师的标准，开始两年，凭着一腔热情和勤奋的付出, 我取得了令领导满意，同行羡慕的成绩。正当我陶醉其中 时，中考的一幕却让我再也不敢为自己的一点点成绩而沾 沾自喜。因为在发榜那天，我不仅看到了考上重点中学的 几个学生的欢呼雀跃，更看到了三分之二的落榜学生的泪 水。“不愤不启，不i非不发”我的心被震撼了，残酷的事实 向我揭示了一个道理：所谓的“精英教育”实际上是一种 失败的教育，理智也告诫我，中国不是靠几个人建设的， 中国的未来也并不能只寄希望在几个人身上，更何况建设 中国需要的不仅仅有市长、科学家，更需要各行各业的合 格的建设者。痛定思痛，我告诫自己，让每个学生都得到 良好的教育，是我的职责，转变了教育观念，为了能更快 更好地实现自己的育人目标，我翻阅了《卡耐基的教育之 路》，拿破仑希尔的《成功学教程》，孙云晓的《成功父母 必读》等教育理论书籍，把握了教育的最新动态。尤其是 随着素质教育的全面推进，我越来越清醒地认识到：教育 的终极目标是培养具备良好的人格特征，同时具备生存能 力且有创造性的人。认准了目标，于是我面向全体学生， 用全新的理念爱我的每一个学生，培养每一个学生。做到 不但要把知识传授给学生，更要把生存本领，工作技能， 做人的道理教给学生。工作中我注重挖掘每个人的潜能， 张扬每个人的优势，培植每个人的特长。走出应试教育 “一俊遮百丑”的阴霾的我，不仅达到了 “一俊”，还赢得 了 ‘百俏”。学生德智体美学全面发展，校的艺术节、体育 节成 为学生展示的平台，精彩不断，我班的舞蹈《快乐节 日》获全国美育表演一等奖、《快乐的人请鼓掌》《不得了》 获省级表演一等奖，XX获省级演讲一等奖；中考成绩历届优 异，就拿今年的中考来说：分（一中的正式生的录取线）的 45人，590分17人，市前10名3人，XX同学一举夺得中 考状元。我自己收获很多，先后获得了评为市“全天候” 优秀任课教师、省骨干教师、省学科带头人。 2、师德观念的转变，净化了一颗心灵 教育是用生命影响生命的事业。一个向善的思想引领 出一个向善的灵魂，一个伟大的人格塑造一个不朽的生命。 所以教师只有“身正为范”，才能使学生“亲其师，信其 道”，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格。 下面我讲述两个发生在我身上的故事：9月10日，我 像往常一样来到班级，发现讲桌上放着一个精美的礼物， 我惊喜地问：“谁这么好，还想着给老师过节？”也许是说 者无意而听者有心，中午回到班级，鲜花铺满了讲台，琳 琅的礼物堆满了讲台，一时间，我被爱包围着，更感受到 了被人尊敬的幸福！ 可事情并没有结束，半个月过去了，一次大扫除后， 我表扬了一些表现好的学生，可就在这时，王天莹同学却 突然哭了起来，她的同桌告诉我：老师，她今天特别能干, 你却没有表扬她。”我马上道歉：“对不起，是老师疏忽！” 没想到我的道歉不但没有给她慰藉，反而激怒了她“教师 节没给你送礼，你当然看不着”我被震惊了，没想到一件 已经时过半个月的小事，一件曾让我感到骄傲和幸福的小 事，却给学生的心灵造成了如此巨大的伤害！于是，我换位 思考，检省自己，反思中我感受到了 “廉洁从教”才是为 人师表的关键。 可是市场经济的冲击，人们越来越崇尚金钱，金钱也 成了家长向老师表达心意的方式。记得有一次，课间来了 一位家长，跟我寒喧了几句，把一个信封塞给我便匆匆走 To待下课后，我打开信封见里面有一千元钱，看着10张 百元新钞，想想这几乎是我一个月的收入，又想到这个学 生在我的帮助下有了很大的进步，真有点动心，可下午自 习，我坐在讲桌前却怎么也干不下去活，而且眼睛自觉不 自觉地总往她身上落，就这样我被折磨了近一节课，看来 收下它，我真不知该如何面对家长，面对学生？因这一千元 钱而使自己不安，更失去了自己在学生、家长心目中的形 象、威望，真是得不偿失!于是，我把钱又放回了信封，并 附言：你的心意我领了，你的目的我已明白，但我为了今 后能坦然地面对你和孩子，现将此退还，请放心，孩子我 会尽我所能培养他!你对我的感激也已感动了