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高效课堂的前提是高效的自主学习 如何使自主学习高效起来 西河中学 赵柏峰 要让学生学得高效必先从学生的自主地探究学习开始培养。然而要培养学生自主探究的学习习惯和能力，我认为应从以下几个方面来做。 一、充分给学生创造“想象”的空间。 让学生敢于想象，鼓励他们毫无顾及的尽情去想，合理的去想。如学《力》时，创设情景，观看电视中的生活情境的片断，让学生看后谈体会，学生便联想到如果没有了力，人们生活的情景，这样以来，使学生的思维一下子超越了书本。 二、让学生多“看”。 让学生多观看、多观察。给学生充足的时间去观察，通过“看”去发现，在此基础上去主动学习知识。如学习《牛顿第一定律》中感受实验方法时，采用flash课件出示实验过程，让学生尽情地观察、再据自己观察和发现，结合实际分析问题，这样学生在充分“看”的基础上进行探求并创造性地学到了知识。 三、让学生多“说”。 学生思维的合理性通过语言表达出来，这样通过他们的说，了解学生是怎么想的，是如何达到思维的合理性的。老师给学生创设了畅所欲言的自由空间，真正做到课堂教学的氛围和谐、民主，给学生一片自主学习的空间。 四. 让学生多动动手去“做”。 学生自己动手做的过程，实际上也包含了思维与探究的过程，在此就要为学生设计、提供做的时间和必要的物质条件。通过“做”来得到探究、巩固知识与技能的目的。 五、多教学生学习“方法” 。 人们常说：“授人