小学五年级语文下册 狼牙山五壮士 3名师公开课省级获奖课件 浙教版.pptVIP

巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山。 挑战一：看谁阅读快 1.课文中几次讲到完成掩护任务，哪一次是重点？ （课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，第二次 是重点。）（挑战成功） 2.五壮士胜利完成第一次任务，准备转移。此时 摆在他们面前有两条路？如果走各有什么结果？ 他们主动选择哪一条路？为什么？ （第一条是通往主力转移的方向，第二条是通向顶 峰棋盘陀。走第一条可以很快追上大部队，可是会 暴露主力转移方向。走第二条可以彻底完成掩护任 务，但五壮士就有生命危险。五壮士为了群众和连 队主力的绝对安全，毅然决定把敌人引上绝路。） 3.找出描写五壮士毅然选择“引上绝路 ” 的句子，有感情地朗读。 挑战二：看谁体会深 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟 在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.找出描写班长的关键词，描写战士心理的关键词。 2.从句子、词语中你体会到了什么？ （体会到了他们态度很坚决，把生留给群众和部队，把死留给自己的忘我精神。） 挑战三：看哪组最团结 小组齐读第4、5自然段，交流五壮士顶峰歼敌的情景，发表自己的体会。 考考你! 1.从”五壮士一面攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击.”这句话中知道五壮士不仅( ),而且( ). 2.从( )这句话中知道五壮士作战很勇猛. 3.写五壮士用石头砸敌人又快又多又猛的句子是( ). 4.写班长马宝玉动作的词有________.______.______._____.____.______.语言是______________,体现了他此时很______,抱着和敌人_________的决心. 勇敢 机智 不少敌人坠落山涧,粉身碎骨 顿时,石头像雹子一样…… 抢前. 夺过. 插在. 猛得举起. 喊 “同志们,用石头砸.” 坚决 决一死战 挑战四：看谁表达快 赞扬五壮士的话： 巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族 不可战胜的见证。 中国人民为有这样的英雄儿女而骄敖， 挑战五：看谁阅读广 狼牙山壮士宋学义 河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的八路军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名的“狼牙山五壮士”之一。 马宝玉（1920—1941年） 蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。 葛振林 １９１７年８月生于河北曲阳，１９３８年参加八路军。１９４１年９月２５日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖。他和宋学义因挂在悬崖树枝上而得以生还。 胡德林、胡福才 河北容县人，他们是叔侄关系,胡德林是叔叔，胡福才是侄子。 挑战六：看谁积累多 坚强不屈 英勇顽强 舍死忘生 舍生取义 舍己为人 顽强不屈 不折不挠 坚不可摧 坚定不移 义无返顾 锐不可挡 无所畏惧 慷慨激昂 死而后已 所向无敌 身先士卒 1.有感情地朗读课文，背诵第6---9自然段。 2.同桌互相听写生字词。 3.多阅读一些有关抗日英雄的感人故事。