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学校德育年度工作总结报告.docx
学校德育年度工作总结报告
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德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题. 我校始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作 当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓. 历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动 为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微 观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管 理,确保了学校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的 成绩。现总结报告如下:
一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中 共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大 纲》要求,确立了 “一切为了学生的全面发展”、深化“走 动式精细化管理”,深入树立服务育人的理念,坚持以育人 为根本,以、教学为中心,全面推进学校德育工作,以“ 实现快乐学习,打造音乐校园书香校园为切入点, 注重学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划 和具体实施计划,坚持学校教育德育为首,把德育工作贯 穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家 长和社区认同,并成为师生的自觉行动。
二、健全组织机构与落实管理措施1?领导机构健全, 具有先进的教育理念和德育工作的领导力。学校成立了以 校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领 导小组。学校把德育工作放在教学的首位,党组织在德育 工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度 德育工作计划和总结,管理制度齐全,措施有力。学校每 学期召开三次德育领导小组会议,召开三次德育工作会议, 每月行政会议都有研究德育工作的内容,学校设立德育处, 人员落实,德育管理网络健全,职责明确,能协调各方面 力量有效开展工作。2?管理网络合理,形成德育合力建立 学校、家庭、社会各方沟通的德育网络,形成德育合力, 发挥德育的整体功能。成立家长委员会,社区德育教育委 员会。3.制定严格的规章制度,使工作制度化、规范化有 结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部 门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、 合理化,运行正常,建立了良好的工作激励机制。
三,?加强培训,提高意识和素质1,学校十分重视德 育队伍建设,以“修德、治学、健身、报国”为校训,建 立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主 持德育工作,强化德育指挥职能,加强对班主任工作、班 集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。 加强教师职业道德建设,能根据形势发展有计划地对教职 工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考 核和奖惩的内容,有关德育工作工作者的表彰奖励制度得 到落实。加强教师的职业道德教育,发挥教师为人师表、 教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师 的育人责任,强化全员德育意识。2 ,重视班主任队伍建设, 培养和激励机制健全,措施落实到位德育工作的落实,关 键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德 育工作队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的 影响是非常深远的,为此我们逐步探索、不断完善管理, 注重德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设。我们通过专 题讲座如《如何对学生进行青春期教育》《班主任的基本素 质》等进、行培训,免费给每个班主任订阅《班主任》杂 志,赠送或推荐大量书籍,使班主任工作逐步由过去的经 验型向科学型过渡。我们通过每月一次的班主任研讨会, 针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变 化,摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主 任交流学习,组织有阶段性的座谈交流,主题班会、德育 示范课交流,接待来宾切磋性交流,走出去考察性交流, 结对子互补性交流,收到了举一反三的实效。现在我校班 主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师 队伍,涌现出一大批市校优秀班主任,为我校德育工作和 学校各项工作的顺利开展,做出了突出的贡献。
四、德育课程与课堂教学落实到位1?充分发挥课堂教 学的主渠道作用,引导学科教师将各学科的知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进 学生全面素质的提高。2 ?加强德育课程建设,积极改进教 学方式,课程内容和教学方式符合学生的实际,德育课程 普遍受到学生的欢迎。学校十分重视德育实践,开齐规定 德育课程,积极推进德育课程教学改革,注重“三贴近” 的教学原则,课程实施成效明显。做到教育与教学有机结 合、注意结合当地实际开发校本德
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