学年度第二学期教务主任助学工作计划与学年度第二学期教学教研计划合集.docxVIP

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学年度第二学期教务主任助学工作计划与学年度第二学期教学教研计划合集.docx

学年度第二学期教务主任助学工作计划与学年度第二学期教学教研计 划合集 学年度第二学期教务主任助学工作计划范文 学年度第二学期教务主任助学工作计划 本学期我将继续以学校、处室工 作计划为指导,以作好教务主任助手为目标,加强学习,扎实工作。具体计划 一、学籍管理工作 实施网络学籍管理,给外县、外省学校转学学生学籍办理造 成了困难,复杂的办理过程,使大多数家长茫然,每学期都会出现转学证返回和网上 转学办理不及时现象。为加快办理速度,本学期建立“转学明白卡”,让家长更为清 楚地了解转学手续办理过程,多与转学家长沟通,随时了解学籍办理进度,为转学家 长做好服务。将“转入学生信息登记表”变为“转学申请单”的作法,更详细的登记 转入学生信息,逐步将转学手续细致化、规范化、制度化。此外,要坚持严格遵守学 籍管理有关条例及规定,做好学生转学、休学、复学等学籍办理工作,并将转学手续 及时归档。学期末做好毕业班学生的毕业、升学统计表上报工作,完成网上学籍升学 工作。组织班主任老师完成填发学生的毕业证书和全校学生学籍成绩及评定填写工 作。 二、教务档案管理工作教务档案坚持按九大类及时归档,为便于查阅,本学期 建立电子档案目录并在档案柜上粘贴档案标签。对于由教师完成的过程性资料,要提 前下发范本及详细要求,做到纸张、文字、图片规范。除此之外,要更注重质量的检 查,杜绝抄袭、错别字等现象。本学期,除纸质材料外,还要注重照片、视频、音频 的存档工作。将教师、学生的成果性资料进行分层、分类整理,便于活动展示使用。 三、 课时统计工作为确保数据统计及时无误,本学期采用每周统计并公示制 度。与代课教师、被代课教师和主管领导勤沟通,了解每节课的代课原因,做好代课 统计表的收发、存档工作。 四、 网站更新、信息上报工作增强信息意识,多向各处室信息员请教信息撰写 技巧,改掉一贯拖拉作风,及时将安排表、通知、活动、会议等教学管理信息动态传 输到网站和办公室。 五、 其他工作做好收发、转办、印制和填报各种文件、证书、资料、教师小报、 教案、表格、通知等工作。 2、 做好教学周工作安排、听课安排。 3、 做好每月博文数量统计工作。 4、 做好教务处公章使用、教参和教材借阅等记录工作。 5、 协助教务主任完成读书日、公开课、评比、培训、会议、考试等教学活动的 组织、签到工作。 6、 完成教务处主任、教科室主任临时交办的其他工作。 7、 协助施书记做好团支部工作,多与青年教师沟通,给他们创造学习和交流的 机会,充分调动他们的工作积极性。教务工作细、小、杂,作为教务人员,必须要 用心的去做好每件小事。在工作的过程中,我要多与领导和同事交流、学习,增强服 务意识,做好上传下达工作,做主任们的得力助手,保证教学工作顺利开展。在事务 性工作之余我还要多请教、多听课、多反思、多读书、多写作,并将所学及时应用于 自己的课堂,严抓学生纪律、作业,培养学生良好的学习习惯。希望在新的学期,我 的个人业务水平和学生的成绩能够上一个新的台阶。12 学年度第二学期教学教研计划范文 总体思路以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导,深入挖掘其内涵,结 合我校实际,从四个方面入手,力求将教学教研工作抓实抓好。情况分析教师情况: 我校今年有15名教师在普通班任课,现有优势是担任班主任工作的教师除一名是** 年的新招录教师外,其余都是具有10几年工作经验的中青年教师,她们年富力强, 风华正茂,成绩斐然。非班主任教师工作热情高,在本学科领域均有所建树。存在的 问题是教师中还没有真正确立“科研兴校,教研强师”这个理念,主要原因是引领不 到位,因此,低起步、小台阶引领校本教研,让教师自觉地将这个理念贯穿于整个教 学行动之中,是林年工作的重点。学生情况:今年有学生160人,学生各方面表象与 去年相比有明显好转,但各种良好行为习惯的培养,仍是日常工作的重中之重,要从 细处着手,循序渐进,坚持经常,开展好此项工作。任务目标为迎接今年县局的教学 评估,我们要进一步加强人性化管理,促进教师的专业化发展,强化常规教学,抓实 校本教研,丰富主题活动,开发课程资源,从而达到规范教学行为和实现新课程改革 的最终目的。具体工作 一、强化常规教学,提升学校的教学质量强化对教师备课、上课、教具学具的 使用、作业选留、作业批改、质量检测等方面的管理,完善常规管理制度,要做到科 学化、人文化,督导要做到经常化、有效化,要求每位教师要做到备课要透、上课要 实、作业要活、检测要全、媒体要用。采取推门听课的方法,对教师的常态教学进行 分析,总结经验和特色,为校本教研寻找第一手材料。加强常规教学的检查,做到定 期与不定期相结合,关注教学的过程管理。营造一种氛围,使教师以“良知”做好自 己的本职工作,学校领导以服务教师为己任,注重人性化,为教师提供

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