初中数们学思想方法131122.pptVIP

一、代数内容体现的数形结合思想 每一个实数，数轴上都有唯一确定的点与它对应，因此，两个实数大小的比较，是通过这两个实数在数轴上的对应点的位置关系进行的，相反数、绝对值概念则是通过相应的数轴上的点与原点的位置关系来刻划的。尽管我们学习的是（实）数，但要时刻牢记它的形（数轴上的点） 7、(08湖北恩施州) 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x. (1)用含x的代数式表示AC＋CE的长； (2)请问点C满足什么条件时,AC＋CE的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论,请构图求出代数式 的最小值. 1、 如图， 中，BC＝4， P为BC上一点，过点P作PD//AB，交AC于D。连结AP，问点P在BC上何处时， ⊿APD 面积最大？ 例题 3 例题 4 三、方程组与应用题 例题1 应 用 x 4-x (1)请求出底边BC的长(用含x的代数式表示)； (2)若∠BAD=60°，该花圃的面积为S米2. ①求S与x之间的函数关系式(要指出自变量x的取值范围)，并 求当S= 时x的值； ②如果墙长为24米，试问S有最大值还是最小值？这个值是多 少？ 【思路点拨】 【自主解答】(1)∵