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攀枝花市建筑工程学校德育课 《职业道德与法律》考试评价方案 一、考试评价组成 本学科考试评价由过程性评价、终结性评价和综合性评价组成。其中过程性评价权重为（60%），终结性评价权重为（40%）。 二、过程性评价细则 评价内容 评价要求 分值 评价得分 出勤 1上课不迟到、早退和无故旷课； 2病假、事假，公假按要求办理请假手续。 3.旷课一次扣5分。迟到、早退两次算一次旷课。扣完为止。 20 满分为20分，分A、B、C三个等级。A 20—16分， B 15--11分， C 10--0分。 课堂表现 1上课专心听讲、服从教师管理； 2 认真做好听课笔记； 3不影响其他同学上课； 4不随便进出教室，有事先请假； 5上课不睡觉、不玩电子产品、不做与教学无关的事。 40 满分为40分，分A、B、C、三个等级。 A 40—30分， B 29—15分， C 14—0分。 课外作业 1作业、笔记全部交齐且完成质量好为A， 2作业、笔记全部交齐且完成质量一般为B， 3少交或不交的为Ｃ。 作业次数、笔记及完成质量由教师综合评定。 40 满分为40分，分A、B、C三个等级。 A 40—30分， B 29—15分， C 14—0分。 三、终结性考试评价大纲 ㈠终结性考试评价组成 本学科终结性考试评价由理论考试评价和综合评价两部分组成。其中理论考试评价权重为（90%），综合评价权重为（10%）。由德育课教师期终综合评定。 ㈡考试的基本形式及时间 理论考试采用开卷型笔试，由教师随堂进行。时间为（45分钟）；综合评价由德育课教师期终进行。 ㈢理论考试评价说明 ⒈命题原则。以课程标准、课程规定的教材和教学计划为依据，按照中职学生学习的特点，全面考察学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握情况；试卷中不同难度层次题量比例为2:5:2:1（容易：一般：较难：难）。 ⒉试题类型。（依据课程特点）包括单项选择题（共30 道，60 分），判断题（共20 道，40 分）。 ⒊考试内容。【对各章节重点知识进行简明的描述，强调掌握的程度（如了解、熟悉、掌握、牢固掌握等）】 ⒋考试组织。由德育课教师期终试卷随堂考评。 ㈣综合评定说明 任课教师根据一学期学生行为表现，德育操行综合评定。 ㈤终结性考试评价计分办法 终结性考试评价得分=理论考试得分×（100%）。 四、学生学科学业成绩计分办法 学生学科学业成绩=过程性评价得分×（60%）+终结性评价得分×（40%）。