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小学五年级数学老师家长会发言稿 各位家长： 大家好！ 我是五班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很 期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的 也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们 班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整 工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与 到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好 一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数 学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长 说一说。 一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交 流一下自己的见解。 作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐 意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享 受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽 象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些 孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就 很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与 老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可 行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力， 同样需要我们家长的配合。 三个重视 1、重视孩子良好学习习惯的培养。 学好数学的六个习惯 专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最 重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定 是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听 课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。 质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要 〃 O 认真阅读的习惯 让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引 导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成 学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不 看课本或走马观花的不良习惯。 一丝不苟的习惯。 书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也 是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真 负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写 算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我 们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。 独立作业的习惯。 我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩 子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解 发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过 手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作 业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。 及时检验的习惯。 好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我 认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。 2、重视孩子勤学善问能力的培养。 父母不要以大人的眼光来看待孩子。 我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会 做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。 家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当 的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不 能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要 的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问 题的方法，培养孩子独立思考的能力。 重视数学语言表达能力的培养。 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善 孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识 孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学 的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交 谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公 园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有 意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是 这样想的”；“我认为……”因为……所以……”。要求孩 子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子, 多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的 点评反馈就够了。 3、 重视孩子熟练计算能力的培养。 小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于 孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计 算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的 数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人, 多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口 算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、 和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错 误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥 的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩 子学数学的兴趣的。 三个认识 4、 正确认识家长签名的作用。 别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对 他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的 家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们 就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我 们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习 惯。但是我在批改作