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实验小学附属幼儿园2017学年度小三班班务计划 实验小学附属幼儿园2017--2017小三班班务计划 新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们， 面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、 繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同 做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将 制定以下工作计划： 一、情况分析 班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、张 老师，一位生活老师:周老师。 幼儿基本情况： 我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大 部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展 两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较 差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家 里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手 包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由 家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了 宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖 性强、生活技能差。根据幼儿的这些情况，我们要对他们 进行一系列的生活自理能力的培养。 二、工作措施 保教工作 1?创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生 活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具, 引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加 各项活动。 2?在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。 注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教 育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。 如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后 活动等。 建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要 求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行 为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游 戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、 如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。 我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟 哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行 指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使 幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班 开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导， 使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教 育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言 表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼 貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好， 离园向同伴、老师再见。 安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教 师重点从以下几个方面进行: 1?教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2?每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 严格执行一日生活卫生消毒制度。 4?各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防 幼儿走丢等现象的发生。 四、各领域发展目标 健康： 1 .适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。 2?进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习 洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的 正确姿势。 了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治 疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食 物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4?知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全 因素。 乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等 动作。 语言： 学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语 言调节自身行为。 继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简 单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了 解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力 的培养。 社会: 乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的 人。 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体 验与教师、同伴共处的快乐。 在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、 关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌 地求助和感谢他人的帮助。 能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不 同。 5?逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中 的基本规则。 观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活 动，体验节日快乐的氛围。 科学: 在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品 的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简 单的比较、分类。 3?喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻 等。 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 乙木： 1 ?在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟 悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并