学生开展科技教育内容.docxVIP

学校开展科技教育内容、方法和形式的研究 有效地开展科技活动，如何选择教育内容、选择合理的教学方法、 选择科学有效的组织形式是非常必要的。 我校开展科技活动已有近三十年的历史，把科技工作做为学校的 特色已有二十余年。随着素质教育的不断深入，学校始终坚持以发展 学生的认知、动手实践为核心，选择学生喜欢的教育内容、选择合理 的教学方法、选择科学有效的组织形式，对开展好科技活动起着决定 性的作用。 一 ?选择适合本校实际并适合学生年龄特点的教育内容。 学校在2005年经大兴区、北京市的科技竞赛选拔，参加了全国 的科技未来工程师大赛中的“木梁承重”项目，在全国的未来工程师 大赛的“木梁承重”项冃的比赛中，我校学生把20克重的木梁，经 合理的设计、严谨的组合，比赛屮又细心大胆，一举荣获了全国的第 一名。这一成绩的获得，是学校建校以来的最高荣誉，全校师生兴高 采烈、欢庆胜利，自此开始，学校就把科技活动作为学校的特色，同 时确定，以木梁承重为主要的科技项目，并把木梁进行拓展、延仲, 进行“桥梁”的研究。同时并根据学生兴趣、爱好开展更多的科技活 动，如航模、海模、单片机等项目。 根据学生年龄特点和分析问题解决问题的能力，经学校研究确 定，一二年级了解桥梁，知道桥梁的分类。通过图片、视频了解桥梁， 画出简单的桥。三四年级的内容是研究桥梁的作用、历史、结构等。 五六年级进行桥梁的设计，并制作、拼插简单的桥梁模型和制作木梁。 当然在研究桥梁的同时还有效开展各种科技活动，活动有普及、有提 高，在普及的基础上选拔优秀的学生参加科技小组，参加大兴区北京 市甚至全国的各种科技竞赛。 二.选择学生喜欢，切合本校实际的方法开展科技教育活动。 开展好科技活动，要打造有对科技活动具有爱心的教师团队，并 且校长对科技活动的开展非常重视。以突出科技特色、打造科技校园 文化为抓手，培养学生的科技素养，争取资金，保证家长的支持，保 证社会的支持是开展好科技工作的有力保障。学校近年来通过以下方 法来开展科技活动。 1、 利用学校校园内的实践园，有效开展科技活动。实践园作为 师生生态科技活动实践的基地，已经开始发挥巨大作用。在这里各年 级开展多种科技实践活动，学生积极参加各种实践，他们种植了油菜、 生菜、茄子、辣椒、红薯、大葱等作物。同时结合月季进校园活动, 在实践园内中高年级种植的月季花，并进行了认养，在活动中不仅观 察花卉的生长情况，在种植活动中同吋学生可以根据自己的问题，可 以进行自己问题的研究，对自己的一些想法进行科学的验证。同时在 科技园中有学生自己设计了两座结构合理、精巧美观的小桥。 2、 在2014年，学校利用开展的课外活动计划，建立四个科技小 组，有效开展科技活动。课外活动小组，每周活动三次，每次活动一 小吋，科技小组在活动中聘请了大学生志愿者和民间科技人员为辅导 老师，开展模型搭建、航模、海模、单片机等活动，这样学生有了活 动充裕的时间，有了专门的场地，有了提升科技技能的空间，有了一 个展示自己的舞台。 3、 学校定期开展科技小竞赛活动，激发学生开展科技活动的兴 趣。例如：每年开展的全校学生全部参与的纸船称重、纸飞机飞翔、 无动力车滑行、精美小制作等。这些活动的开展是学生学习科学知识 的一种有效的途径，同吋还可以锻炼学生的动手实践的能力。每年中 有100多人次获得了奖励，有多数班级获得了先进班集体的称号。 4、 学校在2012年引进了优秀的专业美术教师，学生们的绘画水 平有了迅速的提高，在指导学生绘画的同时，美术教师还注重指导学 校的科幻画活动，经过老师的精心指导，在2013年万老师带领我校 学生在科幻画比赛中，取得优异成绩。从最初的大兴区二等奖，到 2015年北京市创新大赛科幻画竞赛中获得了三个一等奖，在“爱海 疆”全国绘画竞赛中获得了六个一等奖，在2015年12月又有7名同 学参加了北京市创新大赛科幻画竞赛，又取得了非常优秀的成绩。同 时万老师成立自己的绘画工作室，有兴趣的同学都可以到他那里学习, 这对学生來说是一件好事。 5、 把科技活动的开展与课堂有机结合，提高学生开展科技活动 的时间。 学校已建立两个科学专用教室，增加了各种提高学生动手实践活 动的设备。要求科学教师每节科学课必须在科学教室上课，在传授科 学知识的同吋,要与本校科技特色的内容有机结合起來，儿年來,学 校是这样耍求的，科学教师也是这样完成的。他们把桥梁的相关知识 向学生传授，同时研究了桥梁的作用、结构等。 同时各个班级每周都有一节自主课时，学校规定把每周的自主课 时内容安排同科技内容有关的，此课时由班主任安排，教学内容由学 校科技领导小组提供。这样，就把学校规定的科技特色项目（桥梁）与 开展的各种校内竞赛结合起来，能够从时间上有保障，同时也提高了 学生开展科技活动的实效性。 三.开展多