大班音乐教案采茶.docx

大班音乐教案采茶 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班音乐教案采茶 篇一：大班音乐活动 ：采茶舞曲及反思 音乐活动：采茶舞曲 活动目标： 1、通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。 2、学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。教学重难点：学习采茶的动作，跟着音乐的节拍采茶。 活动准备：磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片 反思： 幼儿在表现采茶动作时，虽然在第二环节中观看了视频采茶，但是孩子缺乏这方面的生活体验，在表现动作时略显笨重，手腕不轻巧灵活，于是我提示“茶叶是小小的、嫩嫩的，采的时候可要小心啦，看谁能采到最新鲜、最嫩的茶叶”。经过这样提示，孩子们掌握了动作的要领，知道了采的时候眼睛看好，要用手指捏住轻轻采。 篇二：音乐《采茶》教案 音乐《采茶》活动教案 活动目标： 1、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。 2、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。 活动准备：多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点：在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。活动过程： 一、生活体验，感受采茶； 创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情；我们今天来到了茶的故乡——美丽的江南。 小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编，诗画激趣； 1、提问幼儿是怎样去采茶的？鼓励幼儿大胆表现。 2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。 3、提取最美的动作，创编采茶律动。 4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人： 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片 片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替，茶艺欣赏：教师表演独舞——《古丈茶歌》 1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。 2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。 活动延伸 ： 展示成果，活动延伸： 1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。 2、为客人老师表演，体验成功的乐趣。 教师：朱欣颖 2019年4月 篇三：大班教案《快乐采茶师》 大班健康教案：快乐采茶师 宁洱县幼儿园胡晓 活动目标 1.充分尝试草帽的多种玩法, 激发合作能力,体验玩草帽的乐趣。 2.通过玩草帽的过程练习单脚跳、双脚跳等肢体动作，发展幼儿动作的协调性。 活动准备 创设采茶情景、草帽若干、《茶壶嘟嘟》和《茶壶精灵》音乐、泡沫垫子若干。 活动过程 一、热身运动:快乐采茶舞 1．教师带领幼儿去采茶，做热身。 2．幼儿听律动音乐,双手握草帽做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿草帽做体侧运动等肢体动作。 二、草帽玩法 1．自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造草帽的不同玩法， 如：滚草帽，跳草帽。 2．交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试， 如：草帽放于地面单脚跳，双脚跳，跨跳，背草帽当乌龟爬等。 3．合作游戏: 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将草帽当方向盘开始钻山洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水式进行 游戏 三、体能活动:快乐的采茶师 1．师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧! 采茶路上要遇到大石头、田埂、小桥等你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。 采茶时要戴上草帽，小心地从弯弯的小路上走过去。然后再跨跳过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。 第一次：戴草帽过小路；第二次：单手持草帽过小路；第三次：让草帽从小路上滚过。 2.教师组织幼儿游戏，指导幼儿活动时注意安全。 四、放松运动 师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们来泡茶!”教师带领幼儿拿着草帽听音乐做放松运动。 篇四：大班活动采茶 大班活动：采茶 作者：滨州市实验幼儿园? 来源：2004年省编幼儿园新教材优质课评选活动参评教师活动设 计 点击： 802 时间：2005-4-3 ［设计意图］ 幼儿时期是肢体语言发展的关键期，爱唱爱跳是幼儿的天性。本节活动依据《纲要》新理念，针对大班幼儿的认知年龄特点，结合幼儿园园本课程,以幼儿为主体；以生活为源头；以活动为主线；从以下几个环节展开教学：生活体验，感受采茶——律动创编，诗画激趣——动静交替，茶艺欣赏——展示成果，活动延伸。活动安排循序渐